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Enseñar la Identidad Terrenal INET

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Evangelina Pardo

on 31 October 2014

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Transcript of Enseñar la Identidad Terrenal INET

Los siete saberes necesarios para la Educación del futuro
"Ha surgido el nuevo mundo, pero entre más atrapados estamos por el mundo, más difícil nos es atraparlo"
Jacques Lévy
Entonces es necesaria una noción más rica y compleja del desarrollo que sea no solo
material
sino también
intelectual
afectiva, moral
Conclusión
Valiosa sabiduría
"Solo el sabio mantiene el todo en la mente, jamás olvida el mundo, piensa y actúa con relación al cosmos"


Groethuysen
Por esto, es necesario aprender a "estar ahí" en el Planeta. Aprender a estar-ahi quiere decir aprender a VIVIR, a COMPARTIR, a COMUNICAR.
"Por primera vez el hombre a comprendido realmente que es un habitante del planeta, y talvez piensa y actúa de una nueva forma. Debemos inscribir en nosotros la conciencia cívica terrenal, es decir de la responsabilidad y de la solidaridad para los hijos de la tierra no sólo como individuo, familia o género, Estado o grupo de Estados, sino también como planetario"
Vernadski
Nos hace falta aprender a ser, vivir, compartir, comulgar, también como humanos del planeta Tierra.
La mundialización es realidad unificadora, pero hay que agregar inmediatamente que también es conflictiva en su esencia.
Enseñar la Identidad Terrenal
Hemos entrado en la Era Planetaria desde el siglo XVI y estamos desde finales del siglo XX en la fase de la mundialización.
Las armas nucleares como parte de avances científicos se han convertido en una gran amenaza contra la humanidad,
El siglo XX no ha dejado la edad de hierro, se ha hundido en ella
En la época de las telecomunicaciones, de la información, de la Internet, estamos sumergidos por la complejidad del mundo, y las innumerables informaciones sobre el mundo ahogan nuestras posiblidades de comprensibilidad.
El tesoro de la humanidad esta en su
diversidad creadora, pero la fuente de
su creatividad en su unidad generadora.
Problemas vitales: Incertidumbre
El mundo se vuelve cada vez más un todo.
El desarrollo de los pueblos ha creado más problemas que los que ha resuelto.
La potencialidad de auto aniquilamiento, acompaña en lo sucesivo el camino de la humanidad.
Por todo lo comentado necesitamos educar hacia el pensamiento policéntrico, esta es la finalidad de la educación del futuro.
Edgar Morin
Cuando hablamos de mundialización no se trata de buscar cómo adaptarse a ella, sino de encontrar cómo construir alternativas de alcance mundial. Los procesos de la globalización nos enfrentan a una contradicción fundamental: me refiero a la contradicción entre el capital y la vida.
El destino planetario del género humano debe ser otra realidad fundamental considerada por la educación. El conocimiento de los desarrollos de la era planetaria que van a incrementarse en el siglo XXI, y el reconocimiento de la identidad terrenal que será cada vez más indispensable para cada uno y para todos, debe convertirse en uno de los mayores objetos de la educación.
Integrantes : Roxana Cornejo
Mariana Toledo
Vilma Guevara
Evangelina Pardo
Roberto Della Bruna
Horacio Donoso
Fabian Veira
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