Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Monitoring an Online Course with GISMO Tool: A Case Study

No description
by

Athina Komninou

on 18 June 2011

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Monitoring an Online Course with GISMO Tool: A Case Study

Παρακολουθώντας ένα online μάθημα με το εργαλείο GISMO: μελέτη περίπτωσης Τι είναι το GISMO; Ανοιχτή πηγή «παρακολούθησης» μαθητών σε εξ’ αποστάσεως μαθήματα. Καινοτομία: οπτικοποιημένα δεδομένα Γνωστικά
δεδομένα Δεδομένα
δικτύωσης Επιτρέπει στον καθηγητή να παρέχει συνεχή ανατροφοδότηση στους μαθητές του ανάλογα με τις ανάγκες τους. Δραστηριότητα μαθητών Προβλήματα στη χρήση Συστημάτων Διαχείρησης Μαθημάτων (LMS, Learning Management Systems): + + Συμμετέχουν οι μαθητές στις συζητήσεις; Διάβασαν το υλικό του μαθήματος; Πόσο καλά τα πάνε στα test; Ο Οι μαθητές περιηγήθηκαν σε όλο το υλικό του μαθήματος; Συμμετείχαν στις συζητήσεις τακτικά; Το GISIMO  Συλλέγει δεδομένα από τις δραστηριότητες των μαθητών στο εργαλείο Τα παρουσιάζει οπτικοποιημένα Ώστε ο καθηγητής  Να μπορεί με μια ματιά να καταλάβει την πορεία του project Να μπορεί να εντοπίσει μεμονωμένες περιπτώσεις που παρεκκλίνουν από την κανονικότητα Παράδειγμα χρήσης του GISMO: Εφαρμόστηκε σε μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών με 15 φοιτητές στην Ιταλία, 15 στη Σουηδία και τον Καθηγητή στον Καναδά. Για τη συνεργασία των μαθητών και τη διεξαγωγή των μαθημάτων χρησιμοποιήθηκε σύστημα διαχείρισης μαθήματος (LMS) Moodle. Το GISMO ήταν ιδιαίτερα χρήσιμο στις εξής δραστηριότητες: Παρακολούθηση της τάξης σαν σύνολο
και των μαθητών σας άτομα Παρακολούθηση της τάξης σαν σύνολο
και των μαθητών σας άτομα Εκτίμηση συμμετοχής
σε forum συζητήσεων Επανασχεδίαση του μαθήματος
Βασισμένη στις ανάγκες των μαθητών Παρακολουθώντας την τάξη σαν σύνολο Παρακολουθώντας την τάξη σαν σύνολο μαθητές ημέρες Συνολική άποψη της τάξης Συχνότητα πρόσβασης Μαθητές Ο μεμονωμένος μαθητής Εργασίες ημέρες Με αυτόν τον τρόπο… Ο καθηγητής έχει μια γρήγορη οπτική εικόνα για την πορεία του project. Μπορεί να συγκρίνει διαφορετικές πτυχές της συμπεριφοράς της τάξης και να κάνει πιο συγκεκριμένο αυτό που αλλιώς θα ήταν μια γενική ιδέα. Μπορεί να εντοπίσει μαθητές που αποκλίνουν από την κανονικότητα της τάξης και να ερμηνεύσει τη συμπεριφορά τους. Π.χ. Ο καθηγητής έχει τη δυνατότητα... ...να εντοπίσει μαθητές που δεν συμμετείχαν στις συζητήσεις ...να ανακτήσει περισσότερα δεδομένα για αυτές τις περιπτώσεις Για κάθε μαθητή
ο αριθμός των μηνυμάτων που ανήρτησε φαίνονται με κόκκινο τετράγωνο,
ο αριθμός μηνυμάτων που διάβασε με μπλέ κύκλο
και ο αριθμός των μηνυμάτων που προκάλεσε με τις παρατηρήσεις του με πράσσινο τρίγωνο Αναδιοργάνωση των δραστηριοτήτων σύμφωνα με τις ανάγκες των μαθητών ...οι πηγές με μικρή επισκεψιμίοτητα εντοπίζονται... ...οι πηγές που χρησιμοποιήθηκαν μόνο για ένα συγκεκριμένο χρονικό πλαίσιο ...πηγές τις οποίες χρησιμοποίησαν όλοι αλλά σύντομα εγκατέλειψαν ...πηγές που χρησιμοποίησαν όλοι συχνά Αποτέλεσμα:
Εστιασμένη Δράση στις ανάγκες των μαθητών (http://gismo.sourceforge.net) Κομνηνού Αθηνά Αρ. Μητρώου: 211021
Full transcript