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LA CHARLA EDUCATIVA

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by

Ingrid Sánchez

on 10 January 2014

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Transcript of LA CHARLA EDUCATIVA


CHARLA EDUCATIVA

Criterios para la selección de la técnica didáctica.
Se refiere a la congruencia respecto a los objetivos, es decir a la relación entre actividad y conducta deseada.
Charla Educativa
Es el procedimiento directo de educación sanitaria más utilizado para dirigirse a grupos mediante la presentación o explicación de un tema a un grupo de personas, por parte de un experto.
Planeacion de una charla educativa
Ventajas
Desventajas
Recomendaciones Para Conducir Una Charla
Selección del tema.
Revisión cuidadosa de la bibliografía.
Confección de una guía.
Planificación de la actividad.
Confección y preparación de los medios a utilizar.
11-01-2014
Va en relación con los objetivos. se refiere a si la actividad los recoge en toda su amplitud, tanto en el ámbito d e cada objetivo, como del conjunto de todos ellos.
Esta relacionado con la posibilidad de transferencia y utilidad para la vida actual y futura
Validez
Compren-
sividad
Relevancia o
significación
Otros Criterios
Se debe tener claramente definida la intención al decidir incluir algún tipo de estrategia o técnica didáctica en un curso.
La selección de la técnica debe ser fundamentada por el conocimiento de las características y condiciones en que se desarrolla el grupo.
se deben tener pleno conocimiento de los procedimientos que se han de seguir para realizar las actividades.
Conocer
Adecuación
Claridad en
la intención
Piñango
Mileydy
Piñango
Mileydy
Naireth
Triviño
Mariel Bermudez
Características
Elizabeth Escobar
Motivar permanentemente al auditorio.
Permite el aporte de experiencias del auditorio durante el desarrollo de la charla.
Debe durar entre 15 a 20 minutos
Se desarrolla a manera de dialogo
Dinámica
Participativa
Breve
Permite combinar con otras técnicas como la demostración.
Informal
• Fácil de organizar, se puede usar con grupos grandes.
• Es amena ya que el público participa desde el principio.
• Produce el ambiente informal agradable.
• Provee información rápidamente sobre el tema.
• Se puede hacer atractiva usando ayudas audiovisuales.
• Invita al público a reflexionar sobre el tema.

Ruth Hermoso
• El expositor debe conocer muy bien el tema y además, ser un buen orador.

• Fácilmente se pierde el interés.

• No hay Buena retroalimentación.

• No se puede utilizar en grupos numerosos.

• Peligro de caer en desviación del tema.

Escorcia Jennifer
Ingrid
Sanchez
Utilizar un lenguaje apropiado a la mentalidde los oyentes.
Comenzar con una introducciòn al tema, que despierte interes.
Citar experiencias y anecdotas, ya que contribuyen a la amenidad de la charla.
Utilizar ayudas audiovisuales.
Conceder tiempo para el dialogo.
EL orador elegido debe ser un conocedor del tema.
El ambiente físico o el local debe ser cómodo y agradable.
Preparar la introducción.
Preparar la conclusión del discurso.
Planeacion de una charla educativa
Mariel
Bermudez
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