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진로 계획서

진로 계획서
by

낙유 임

on 5 December 2012

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Transcript of 진로 계획서

나의 MBTI유형 나의 Holland 유형 최종 진로 목표 특수 교사 나의 사명 나를 소개합니다. 이름:임낙유

나이:93년생, 20살

출신 학교:인천 영선고등학교

취미:컴퓨터게임, 음악감상, 독서

단점:자잘한 것에서 결정을 잘 못 함.

나에 대한 사람들의 오해:많이 먹을 것이다, 통학이 힘들 것이다.

태몽:쌍두꺼비, 쌍용, 큰 보름달

현재 하고있는 일:단국대학교 특교과12학번, 두빛나래,딸, 여자친구, 선생님 등등..

최근 가장 자주 하는 일:클럽 가기,잠,독서,

내 인생의 꿈(비전):항상 당당한 좋은 부모,좋은 선생님, 좋은 딸, 좋은 아내로 기억되기.
E(외향) = 폭넓은 대인관계를 유지하고 사교적이며 정열적이고 활동적이다.

S(감각) = 오감에 의존하며 실제의 경험을 중시하고 지금, 현실에 초점을 맞추어 정확하고 철저하게 일처리 한다.

T(사고) = 진실과 사실에 주로 관심을 갖고 논리적이고 분석적이며 객관적으로 사실을 판단한다.

J(판단) = 분명한 목적과 방향이 있으며 기한을 엄수하고 철저히 사전에 계획하고 체계적이다. E(기업형)- 97% : 지도력, 설득력, 열성적, 경쟁적, 야심적, 외향적, 언어적성 높음, 통솔력

S(사회형)-82% : 친절함, 이해심이 많음, 봉사적, 인간관계능력이 높음

I(탐구형)-77% : 탐구심이 많음, 논리적, 분석적, 합리적, 지적 호기심이 많음 특수 교사가 되는 길 진로계획서 특수교육과
32122222 임낙유 매 분마다 인생을 바꿀수 있는 기회가 찾아온다. 내가 가진 긍정적이며 활기차고
사교적인 에너지들을 통해 다른 사람을 즐겁게해주고, 이를 넘어서 그들에게 도움이 되며 더 크게는 그들의 인생을 긍정적인 방향으로 바꾸는데 영향을 줄 수 있는 사람이 될 것이다. 나의 가치관 매 분마다 인생을 바꿀 수 있는 기회가 찾아온다.
따라서 매 순간 긴장하며 기회를 찾아야 하지만
지금 당장 하고 싶은 일이 기회가 될 수 도 있다.

남자는 예의바른 사람이 최고! ESTJ-사업가형 장점과 단점 일을 자꾸 뒤로 미루지만,많은 양의 일을 빠른시간안에 처리함
지인들에게 상처를 줄 수도 있지만, 공과 사가 확실함
외향적이지만 소극적인 친구들에게 부담을 줄 수도 있음 맞는 직업 분야 사회복지가, 교사, 간호사
경찰, 정치가, 영업사원 특수교사는 신체적, 정신적 장애를 겪고 있는 학생에게 효과적으로 장애를 극복하고 사회 구성원으로서 살아갈 수 있도록 지식 및 기능을 가르친다. 교사로서의 자질과 어떤 상황에서도 침착하게 문제를 해결할 수 있는 문제해결능력, 자기통제능력, 학습전달능력이 요구된다.장애인에 대한 남다른 애정과 희생, 봉사정신이 있는 사람에게 적합하며 꾸준한 노력과 인내심과 사회형과 탐구형의 흥미를 가진 사람에게 적합하며, 남에 대한 배려, 독립성또한 요구된다. 필요 자질 특수교육과를 졸업해 정교사2급 자격증을 딴 후,
임용고시를 합격해 정교사 1급 자격증을 취득한다.

*이 외에도 풍선아트나 종이접기 관련 자격증을 가지고 있거나 다룰 수 있는 악기가 있으면 학생들에게 많은 도움이 될 수 있다. 4년간의 세부계획 전공 관련 공부를 열심히 하고 교과서 뿐만 아니라 전공에 관려된 책들과 사례를 많이 접해 읽는다.
매 학기마다 4.0이상의 학점을 받기 위해 노력한다.
현재 활동하고 있는 봉사 소모임인 두빛나래에서 일어났던 일, 캠프나 소풍에서 또는 브리핑에서 배운 점들을 수첩에 착실히 기록해 훗날 교사가 됐을 때 도움이 될 수 있도록 한다.
1학년 겨울방학 때 토익 750점 이상을 받아 졸업자격을 받는다.
2학년 겨울방학 즈음 한국사 시험 3급에 합격한다.
2학년 겨울방학부터 임용고시 관련 모의고사를 풀어보고 개념을 정리하며 임용고시 관련 준비를 시작한다.
3-4학년 내내 임용고시 준비를 하고 교생실습, 자원봉사 활동을 통해 실제적인 지식을 넓히고 경험을 쌓는다. 내가 특수교육과에 진학하게 것은 성적이 아닌 진심으로 특수교사가 되길 원했기이기 때문에 나는 누구보다 특수교사라는 목표에 대한 신념과 목표의식이 뚜렷하다고 자부해 왔으며
이러한 자부심은 특수교사가 되기 위한 길의 원동력이 되어 줄 것이다. 특수교사가 된 후에도 공무원이라는 직업에 안정감과 메리트에 끌리는 교사보다 아이들을 위해 내 시간과 노력을 헌신할 수 있는, 아이들을 위한 교사가 될 것이다.
나를 거쳐간 아이들의 인생에 긍정적인 변화가 꼭 한가지씩은 생길 수 있도록 노력할 것이며 아이들의 능력 뿐만아니라 가정환경에도 관심을 갖고 아이들의 가족에게까지 관심을 가지는 교사가 될 것이다. 감사합니당! 교사로서의 자질-현재 교사생활을 하고 있는 선배님들의 조언을 듣거나 선생님 자격으로 참가하는 소풍이나 캠프에서 배운 점과 부족한 점을 기록하고 이에 대해 고민해보는 시간을 갖는다. 무엇보다 교사로서의 자질이란 과연 무엇인가에 대해 구체적으로 생각해 본다.

학습전달능력-과외나 멘토링을 통해 후배들에게 교과를 가르쳐주고, 피드백을 하며 학습전달능력을 기른다.

봉사정신-내가 왜 특수교사가 되려고했는지를 명확히 하며 이를 항상 상기하도록 노력한다. 꾸준한 노력-벼락치기 공부가 아닌 매 수업마다 복습하는 학습법을 통해 성적을 향상시키고 이로 인한 성취감을 얻도록 노력한다.

인내심-아이들과 함께하는 캠프나 소풍 또는 장기적인 봉사활동을 통해 우리 아이들을 위해서는 인내심이 정말 필요하다는 것을 깨닫고, 사소한것에서 짜증을 내지 않고 인내하도록 노력한다.예)게임을 다운로드하는 시간 )
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