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Etapas del Proceso Enseñanza Aprendizaje

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by

william barquero morales

on 22 August 2013

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Transcript of Etapas del Proceso Enseñanza Aprendizaje

ETAPAS DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
Etapas del Proceso Enseñanza - Aprendizaje
PLANIFICACIÓN
Evaluación
"Es la etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en qué medida se han logrado los objetivos propuestos con antelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma, en base a objetivos definidos en forma concreta, precisa, social e individualmente aceptables." (P. D. Laforucade).
Componentes o elementos fundamentales del proceso de enseñanza – aprendizaje
-El alumno
-Profesor
-Objetivos
-Materia
-Técnicas de enseñanza
-Entorno social, cultural y económico en el que se desarrolla.
FASES O ETAPAS DEL PROCESO DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
Fase de Exploración o de Explicitación
Fase de Aplicación
Fase de introducción de Conceptos / Procedimientos o de Modernización y de Confrontación:
Fase de Estructuración del Conocimiento
1.Objetivos
2.Contenidos
3.Metodología (actividades, situaciones de aprendizaje)
4.Medios y Recursos didácticos.
5.Evaluación.
Al respecto, Orlando Carnota manifiesta que la planificación” es el proceso mediante el cual se establecen las políticas o estrategias de trabajo y, en función de ello, se construye el modelo teórico de lo que se quiere alcanzar”. (Carnota, O. 1990, p. 66)

De lo anterior se infiere, que con la planificación se concretan:

la planificación Concreta:

Resultados a obtener y el papel que juegan los elementos personales y no personales.
Sistema de control y evaluación del proceso.
Definir el rol que le corresponde al docente y al estudiante.
Prever posibles situaciones que puedan aparecer durante la dirección del proceso de enseñanza - aprendizaje y la alternativa a emplear para solucionarlas.
Momento de utilización de los medios de enseñanza.
Métodos de enseñanza a emplear.
El trabajo independiente.
El trabajo con los programas de la Revolución.
Importancia de la Evaluación
El objetivo principal de la evaluación es el retroalimentar el proceso enseñanza-aprendizaje. Evaluación o control tiene como objetivo comprobar el resultado real del aprendizaje del estudiante y el trabajo del profesor durante la dirección del proceso.
Tipos de evaluación
Evaluación Informal
Evaluación Formal
Clasificación de la Evaluación
- Reconocer la enseñanza – aprendizaje como un proceso distinguiendo sus diferentes fases o etapas.
- Aplicar habilidades para a elaboración de planes docentes incorporando cada elemento o componente y principios de planificación de acuerdo con los requerimientos establecidos por la didáctica.
- Manifestar capacidad de integración para el trabajo en equipo en la elaboración de los planes docentes.
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