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Unidad 2. El desarrollo de la ética en la cultura occidental

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on 17 February 2014

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Transcript of Unidad 2. El desarrollo de la ética en la cultura occidental

Ètica cristiana medieval
Consiste en dogmas creados por un ser supremo, Dios, encaminados a la redención
John Locke
Ideas
Friedrich Nietzche
Estoicismo
FASES Y AUTORES
Estoicismo antiguo (siglos III–II a. C.):
Zenón de Citio
Cleantes
Crisipo
Estoicismo medio (siglos II–I a. C.):
Panecio (180–110 a. C.)
Posidonio (155–51 a. C.)
Estoicismo nuevo o romano (siglos I d. C.-III d. C.):
Séneca
Musonio Rufo
Epicteto
Marco Aurelio

Epicureísmo
Epicuro de Samos fue fundador y principal maestro de la escuela filosófica epicúrea.

El pensamiento epicúreo concibe todo lo que existe conformado por átomos, incluyendo el alma humana.

Afirma que el placer es el máximo bien al que tiende el alma humana, determinado por la libre voluntad del hombre, el cual escoge los bienes y placeres más duraderos para su satisfacción corporal y espiritual.

Así es como el hombre entra en un estado de paz e imperturbabilidad llamado ataraxia.

Aristóteles
Aristóteles fundó su escuela de filosofía llamada el Liceo.


Escribió tratados filosóficos en torno a temas como Metafísica, Física, Biología, Psicología, Lógica, Política, Ética, Poética Retorica entre otras materias.


Unidad 2. El desarrollo de la ética en la cultura occidental
Ideas
En estado de ataraxia, el hombre concibe la sabiduría de saber elegir y limitar las necesidades esenciales para la vida.

La actitud del hombre ante el placer debe ser limitada y negativa, busca un equilibrio entre satisfacción corporal y espiritual.

En el estado de apatía ya no se desea nada porque ya no se carece de nada.


El tema principal es la vida.
Orientado a saber si ¿La existencia, en general, tiene algún sentido? Y si es así, ¿cuál es el sentido de las cosas y que valor determina ese sentido?.
“El hombre busca inequívocamente su felicidad”, ya que las actividades esenciales al ser humano se concentran en su actividad racional, en cuya realización se encuentran las virtudes del hombre que lo ayudaran a buscar la felicidad.

Estas virtudes son las virtudes éticas, que diferencian lo sensible de lo racional, y el hombre es capaz de formarlas y adquirirlas mediante el ejercicio.

“La justicia es la virtud más importante, representa el respeto debido a la ley de Estado; también se refiere a la repartición de los bienes, los beneficios y de las ventajas”.


Relación con la problemática actual
Las aportaciones de Aristóteles se siguen observando
hoy en día puesto que el hombre sigue realizando acciones propias de su naturaleza que lo conduzcan a un bien, es decir, a la búsqueda de la felicidad.

Ideas
Visión panteísta:
Todas las cosas se hallan gobernadas por una razón divina (destino o Hado), que hace que todas las cosas sean.

Libertad
Es la capacidad de entender el mundo y la vida bajo racionalidad aplicada a las acciones.
El libre albedrío es una forma de liberación. No hay actos libres.

Vida
Vive de acuerdo con la naturaleza, ya que es la vida con el perfecto orden del cosmos.

Ética
La virtud ética consiste en conformidad al orden cósmico, en ella reside la felicidad, la cual permite la conservar la apatía.
La apatía es una virtud pues excluye toda pasión y acción que desvíen del camino dentro de su orden natural


Relación con la problemática actual
Actualmente la mayoría de las personas tienen creencias diferentes a las ideas estoicas, en cuanto a la visión panteísta.
En lo que concierne a la vida, las personas realizan actividades que se les presentan y que ellas quieren realizar, no piensan que todo pasa debido a un equilibrio universal.
Es decir, con las acciones diarias se va forjando un propio destino, forma de vida y libertad.

Relación con la problemática
actual
El pensamiento actual es diferente epicúreo, en parte debido a la ciencia. Gracias a los avances científicos, se sabe que lo conformado por átomos es la materia. Por lo tanto no considera las emociones, ni el alma como conformada por átomos.
Por otra parte, si hay concordancia en el máximo bien (placer) al que tiende el humano. Sin embargo, el ser humano suele buscar más de lo que tiene, es decir, nunca está satisfecho por lo que es difícil alcanzar el estado de apatía planteado por el epicureísmo.

Ideas
El cristianismo es la doctrina de la salvación, y no es considerado como parte de una especulación filosófica, sino como un sistema de creencias entre la relación del humano y Dios.

El creador (Dios) reclama obediencia a sus mandamientos

Relación con la problemática actual
Hoy en día esta creencia religiosa es de las que tiene mas seguidores alrededor del mundo y muchos seres humanos se rigen por la religión cristiana.
Las bases que sientan este pensamiento religioso no ha cambiado demasiado a comparación de la época medieval, sin embargo la iglesia ahora es menos estricta

Modernidad e ilustración
europea
La modernidad esta marcada por
cambios politicos, económicos, religiosos, sociales y culturales

Ideas
Las ideas y reflexiones en torno a la cultura moral del hombre, estuvieron dirigidas hacia el problema de la justicia

La modernidad tiene sus divergencias con la moral cristiana y los filósofos le dan una importancia a la facultad racional humana
Sus obras giran en torno a temas de política y teoría del conocimiento.
Fue considerado como el primer político liberal del parlamento inglés, afirmando que el estado natural del hombre es la igualdad.
La religión representa para el un peligro para la paz y orden público al provocar discuciones entre las diferente heterodoxias.

Max Scheler
Sentó las bases de una ética filosófica a partir de la cual se sentaran las bases de una ética material de los valores.

Le otorga una jerarquía a los valores.

Ideas
Los valores poseen contenidos verdaderos y concretos (cualidades materiales).

El amor y el odio son fundamento y principio del conocimiento axiológico.

La personalidad se da en medida en que esta se abre a los valores.

La personalidad se caracteriza por la capacidad de realizar valores que alcanzan los actos personales.
Relación con la problemática actual
En la actualidad hay un problema en cuanto otorgar la jerarquía aciertos valores, por ejemplo, los valores religiosos pierden mas fuerza cada día. La escuela de Max Scheler puede ser una alternativa que nos permita comprender este tipo de situaciones.

John Dewey
Premisa principal:

“Considera que efectos, que presumiblemente pueden implicar consecuencias prácticas, concebimos que comparte el objeto de nuestra concepción. Nuestra concepción de los efectos es del todo nuestra concepción del objeto”.
Ideas
No existen valores o bienes que operen en la conciencia humana como referencia en la ética.

El valor es un sustantivo (una cualidad propia de las acciones)

El inicio de toda valoración es un acto del deseo.

El deseo nos desplaza hacia un fin.
Relación con la problemática actual
Todo lo que hacemos esta guiado por una intención es decir
un deseo, el deseo de hacer amigos, el deseo de visitar un lugar o el deseo de simplemente comer algo. Sin embargo ese fin es lo que, de cierta manera, le da forma al valor y en la actualidad como debiera ser siempre, debemos tener presente cual es la finalidad de nuestros actos.

Conclusión
Con la realización de este cronograma sobre el desarrollo histórico de la ética, se llevó acabo un aprendizaje acerca de cada escuela filosófica, así como los pensamientos que concierne a cada una de ellas. También se determinaron diferencias entre las ideas y pensamientos de cada escuela.

Finalmente se realizó una comparación del pensamiento filosófico de cada escuela con la problemática actual, determinando diferencias en las ideas actuales en función de la escuela. De esta manera es posible reflexionar si las consideraciones o problemáticas estudiadas en esos momentos históricos siguen siendo las mismas de hoy en día, o si se complementan con nuevas situaciones, problemáticas o actitudes morales.

Sonia Gabriela Murillo Barrera
Conclusión
Definitivamente a habido muchos cambios con respecto a la filosofía y la moral a través de todos los años y cada escuela filosófica tiene diferentes maneras de pensar conforme a la evolución y libertad de pensamiento de las personas, lo que ellos creían correcto en cada etapa

Jessica Ivonne Duran Leyva
Conclusión
Cada escuela filosófica tiene sus propios principios y preceptos, sin embargo cada una aporta algo a la filosofía y cada una es aplicable a la situación actual del hombre porque la filosofía no conoce el tiempo. Puede que los actos del hombre y los valores vayan cambiando a lo largo del tiempo debido a diversos factores socioculturales, pero a la vez por eso es útil también conocer las distintas escuelas, esto es para poder generar un criterio propio y no solo basado en una sola corriente de pensamiento.


Nestor Jonguitud Borrego
Conclusión
Katia Loreni Lara Toscano
David Hume
Su pensamiento y reflexiones acerca de la moral y el conocimiento fueron de vital importancia durante el desarrollo de la Ilustración europea.
Ideas
La razón no es la base de los principios morales , derivan del sentimiento moral que distingue lo que es virtud o vicio.

La moralidad se define como cualquier acción o cualidad mental que produce en el espectador el agradable sentimiento de aprobación, mientras que el vicio se define como lo contrario.

La virtud más importante es la justicia y se caracteriza por su utilidad y conveniencia ante el estado natural humano de necesidad y escasez.
Relación con la problemática actual
Immanuel Kant
Representativo de las ideas ilustradas europeas en el campo de la teoría del conocimiento y el ámbito de la filosofía moral
Nueva fundamentación de la ética
Ideas
Explica el carácter obejetivo de lo moral por medio de la objetividad del sujeto, quien a su vez es el origen de la moral, en donde radica la autonomía de la voluntad y de todo querer.

Todo juicio y acción moral es producto de la racionalidad, la cual esta moldeada por dos conceptos: autonomía y libertad.

El hombre vive bajo dos reinos: el reino de la naturaleza (razón teórica) y el reino de la libertad (razón práctica).

Ley imperativo categórico: "Obra de tal manera que la máxima de tu voluntad pueda valer siempre, al mismo tiempo, como principio de una legislación universal."

El imperativo categórico kantiano expresa el concepto y la ley que rigen la voluntad autónoma.
Relación con la problemática actual
Ideas
La vida es el valor supremo, todo lo demás debía subordinársele.
El valor significa: el punto de vista de las condiciones de conservación y aumento de por lo que se refiere a formaciones complejas de duración relativa de la vida dentro del devenir.
Los valores son condiciones de la voluntad del poder y son relativos respecto a la vida.
La voluntad de poder consiste en una relación de fuerzas, según las cuales unas se hacen activas, mientras que otras reaccionan en un conjunto complejo jerarquizado.
Nihilismo afirmativo: negación de las fuerzas reactivas.
Transvaloración de los valores: triunfo de la afirmación dentro de la voluntad de poder.
Todo hombre que no se encuntra atado a las costumbres es un hombre libre.
El sentimiento de culpa es la hierba más maligna.

Relación con la problemática actual
La teoría de Nietzche de que los valores son particulares de una comunidad y en un tiempo determinado es aún válida ya que depende de las costumbres de una comunidad o sus intereses son los valores a los que se da importancia. Y bien es cierto que estamos "atados" por reglas que nos imponen y no tenemos esa libertad de la que habla Nietzche, pero al mismo tiempo estas reglas que nos atan nos permiten tener un orden en la sociedad.
Como lo dice Hume la justicia debería ser la virtud más importante para todos ya que actualmente podemos ver que se cometen muchas injusticias en todo el mundo a diferentes niveles (económicamente, derechos humanos, etc). Si tuvieramos esta virtud podríamos disminuir muchos problemas causados por injusticias.
La nueva fundamentación de Kant intenta demostrar que la moral no se puede asociar a la voluntad de un dios o para buscar la felicidad. Él piensa que es producto de la razón de los humanos y esto lo podemos asociar con lo que pasa actualmente; lo moral existe en todo el mundo a pesar de la diferencia en las religiones o creencias y sin importar las costumbres, por lo tanto podemos decir que el razonamiento humano es el responsable.
Se realizó un análisis de las filosofías que han surgido a través del tiempo y se identificaron sus similitudes y diferencias.

Con esta actividad nos podemos dar cuenta de que a pesar de que son diferentes filosofías y van cambiando con el tiempo debido a que se tenian necesidades, costumbres y pensamientos diferentes, todas se pueden relacionar en cierta parte con las situaciones que vivimos actualmente porque pasamos por situaciones o tenemos problemas similares a los que tenian las personas anteriormente.
Jessica Ivonne Durán Leyva
Néstor Jonguitud Borrego
Katia Loreni Lara Toscano
Sonia Gabriela Murillo Barrera

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