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¿Se puede educar mediante Realidad Aumentada? ¿Qué se precisa?

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by

JUAN PEDRO BARBERA CEBOLLA

on 4 August 2016

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Transcript of ¿Se puede educar mediante Realidad Aumentada? ¿Qué se precisa?

Amplifica
Si vivimos en tres dimensiones. ¿Porqué no educar en tres dimensiones?
Es lo mismo Realidad aumentada que realidad virtual?
¿Se puede educar mediante realidad aumentada?
¿qué se precisa?

Realidad virtual:

Existen dos tipos de realidad aumentada
Mediante marcadores, códigos QR. Cuando una señal (marcador) es reconocido por un programa informático produciéndose una acción como visualizar un libro, escuchar una canción, mover un objeto en 3d, etc.
Geolocalización: Las señales somos nosotros, nuestra ubicación, permite muchas aplicaciones en la vida diaria. Localización de puntos de interés, accidentes, personas con dependencia, destinos, lugares de ocio, a través de GPS, Layar, Wikitude, Junaio...
¿Qué es Realidad Aumentada?
Inmersión total en tres dimensiones
Realidad aumentada:
Coexistencia realidad y virtualidad

los sentidos...
Fuente: http://bit.ly/1g5RCHk
Fuente imagen: http://bit.ly/1dXfx9O
Fuente imagen: http://bit.ly/1hmvYfB
Diferencias entre realidad virtual y realidad aumentada
los sentidos
Fuente video: http://bit.ly/19XryYG
4 fases configuran un sistema de realidad aumentada
CAPTACIÓN
IDENTIFICACIÓN
PROCESADO
VISUALIZACIÓN
Recoger la escena del mundo real que se desea aumentar
Webcam
Escenario físico real
Marcador
Combinación de la información del mundo real con el virtual
Fuente imagen: http://bit.ly/16la773
Reproducción de la escena real con la información virtual
Fuente imagen: http://bit.ly/GBvI0o
Una nueva forma de enseñar y aprender
Basada en la interacción entre el mundo
real y el mundo físico
Fuente video: http://bit.ly/16l46ai
Dispositivos necesarios para utilizar y crear realidad aumentada
ORDENADOR
WEBCAM
IMPRESORA
SOFTWARE ESPECÍFICO
Si es en 3d mejor, se gana resolución, aunque no es obligatorio
Tecnología al alcance
de cualquier centro educativo
opción gratuitos
Empezamos a usar realidad aumentada
El esqueleto humano
Descargar Junaio
Fuente: http://www.ediamsistemas.com/anatomia/
Fuente: http://bit.ly/IE28Z1
Qué podemos hacer con Junaio
Qué se entiende por realidad aumentada
Fuente imagen: http://bit.ly/17J8csQ
Código QR
Marcador
Un ejemplo: cómo comenzar con Junaio
¿Qué opina el profesorado sobre la RA?
Experiencia curso formación profesorado en RA
Es fácil aprender a usarla
La aplicabilidad en el aula es inmediata
Se quiere continuar formándose
Motiva al alumnado mejorando el aprendizaje
Es una forma divertida de enseñar y aprender
El profesorado se acerca más a la realidad digital que de forma cotidiana usa el alumnado

Para concluir...
Mediante el uso de la realidad aumentada pasamos de enseñar en 2d a 3d, y esto repercute de forma positiva motivando al alumnado y mejorando su aprendizaje para que este sea más significativo.
Más información en:
barbera_jua@gva.es
marta.fuentes@uab.cat
ramon.palau@urv.cat
Para acceder a la presentación en línea: http://bit.ly/16DBdTd
Fuente imagen: http://bit.ly/1aN19Ps
1
2
1ª. FASE
2ª. FASE
ordenador+webcam+marcador
3ª. FASE
4ª. FASE
Fase 1: CAPTACIÓN
Fase 2: IDENTIFICACIÓN
Fase 3: PROCESADO
Fase 4: VISUALIZACIÓN
1º. DISPOSITIVO
2º. DISPOSITIVO
3º. DISPOSITIVO
4º. DISPOSITIVO
Ejemplo de curso de formación al profesorado en realidad aumentada
Fuente imagen: http://bit.ly/YUpn3n
¿Se puede aprender mediante realidad aumentada?
¿Qué se precisa?

*Juan Pedro Barberá Cebolla *Ramón Palau Martín *Marta Fuentes Agustí
*Juan Pedro Barberá Cebolla *Ramón Palau Martín *Marta Fuentes Agustí
¿
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