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Teorías sustentadoras

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by

nayibe granada garcia

on 22 August 2013

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Transcript of Teorías sustentadoras

Teorías sustentadoras
los modelos pedagógicos cumplen la función de:

orientar el proceso de formar el hombre que transforme la sociedad y la cultura en la cual se desarrolla apoyado de teorías que lo soportan y le den coherencia en la practica pedagógica cotidiana

disciplinas que lo fundamentan
filosofía
psicología
antropología
sociología
filosofía educativa

es lo que significa el hombre es alcanzar la verdad, entender la realidad comprender lo trascendente con el fin de describir el ideal del hombre que se desea formar.
corriente - descripción
idealismo: establece que lo real son las ideas espirituales.
realismo: la realidad es el universo material que tienen existencia objetiva y concreta.
pragmatismo:existe una sola realidad , espiritual y material que es dinámica y continua.
existencialismo: establece que realidad fundamenta la constituye la estructura de la persona , el mundo y lo trascendente.
socialismo: la realidad la identifica con la historia y con la producción social.
Que es pedagogía

Es la ciencia que tiene como objeto de estudio a la educación y perteneciente al campo de las ciencias sociales y humanas
que es psicología
permite conocer las características de desarrollo del hombre, establece las diferencias individuales en sus distintas dimensiones, coordina y orienta las metas educativas apunta con elementos de aprendizaje y caracteriza los procesos evaluativos.
teoría del aprendizaje significativo
son temáticas educacionales coherentes con tales principios ,constituyéndose en un marco teórico .
el plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información
ausbel
teoría del desarrollo cognitivo produce de la socialización del sujeto en el medio se da por condiciones interpsicologicas de luego son asumidos por el sujeto como intrapsicologicas.
"dice que el conocimiento es el que se pasa de uno a otro".
vigotsky
Antropología
se encarga del problema del hombre en cuanto a su origen estructura y destino para armonizar con sigo mismo , con el otro, con el mismo y con los trascendentes.
corriente - descripción
idealista: el hombre es un alma que se sirve del cuerpo.
aristoteles: el hombre es un ser racional.
tomacina: el hombre es una persona humana.
maquiavelo: el hombre es malo por naturaleza.
feuerbach: el hombre es el bien hombre.
marxismo: el hombre es el bien conjunto de las relaciones sexuales.
nietzche: la voluntad del poder hace al super hombre.
freud: lo inconsciente es lo humano.
skinner: el hombre es un cuerpo que se comporta.
morrin: el hombre es lo que piensa.
sociología
se encarga de estudiar las relaciones de los individuos entre si, los fenómenos y la naturaleza, se busca las corrientes que vayan acordes con las disciplinas antes destacadas.
corriente - descripción
marxista: resultado de los modelos de producción .
evolucionista: un super organismo producto de las combinaciones de los órganos individuales.,
analítica: sociología sistemática basada en la investigación.
estructuralista: hace la diferencia entere la sociología estatica y la dinámica.
funcionalista: se orienta a la satisfacción de las necesidades humanas.

teoría del constructivismo
se trata de las diversas propuestas pedagógicas en las que se recogen aportes de la psicología genética tienen la característica de postular a esta teoría como fundamentacion de una practica docente que tuviera en cuenta las características del desarrollo y social del alumno.
piaget:
MUCHAS GRACIAS
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