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에릭슨의 심리사회적 발달이론

인성심리이론
by

YOO JUNG HYUN

on 24 September 2013

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Transcript of 에릭슨의 심리사회적 발달이론

발달단계별 중요한 관계의 범위
에릭슨

심리사회적 발달

기독교 교육

에릭 에릭슨
(Erik Erickson,1902-1994)
점성 원리
프로이드의 이론을 확장한 에릭슨의 이론
프로이드 에릭슨
성격발달
발달이론
성격형성요소
성격형성
인생 초기에 형성됨

평생에 걸쳐 발달함
청소년기까지
심리 성적 단계이론
유아~노년까지
8단계의 발달이론
본능,성욕을 강조
문화, 사회, 환경의 영향
과거의 해석 강조
미래에 대한 해석의
중요성 인식
에릭슨의 생애
에릭슨(Erik H. Erikson, 1902~1994)
-인생 초기에 여러 위기를 거치며 성장.

-자기 경험을 이론에 반영하였음.
가정 내에서의
정체감 위기 경험
출생
청소년
학교생활에서의
정체감 위기 경험
어린시절
프로이트와의 만남
성인
이후 학문적 활동
노년
청소년기의
정체감 위기 경험
1902년 독일,
프랑크푸르트에서 덴마크인
이혼 부부
아래 출생
어느 집단에도 소속되지 못하고
‘이방인’
으로 취급됨
제1차 세계대전 발발
집을 나선 이후 몇 안 되는 정규교육(안나 프로이트에게
받은 정신분석 훈련과 몬테소리 교사 자격증 획득)만으로
비엔나 정신분석연구소의 회원
이 됨
1950년 첫 번째 저서인
‘아동기와 사회’
출판
이외에도, '간디의 진리' '청년 루터' 등을 출간
에릭슨의 어린이 이해
인간이 태어나면서 가지고 태어나는 내적인 성장 법칙


기초안
(basic plan)
핵심 개념
“위기는 재앙의 조짐이 아닌
전환점이기 때문에,
개인 발달과정에서 겪는
어려운 상황에서 극복해야 할
생존을 위한 원천”
발달단계 1~4단계 (아동기까지)
4단계
근면성
vs
열등감
3단계
주도성
vs
죄의식
2단계
자율성
vs
수치심
1단계
신뢰감
vs
불신감
프로이트의 심리성발달기의 첫 단계인
구강기와 유사한 단계
양육자의 일관적, 지속적 양육으로 적절한 욕구충족
신뢰감을 형성
비일관적 보살핌,
애정결핍은 불안을 증대
불신의 태도 형성
항문기에 해당
프로이트의 심리성발달기의 두번째 단계인
신체적 및 정신적 능력을 빠르게 발달
배변훈련, 걷기, 외부세계 탐색
부모가 아이들의 자율적인
성숙을 지지해주면(긍정)
아이의
자율성 발달
그렇지 않으면
(엄격한 청결, 지나친 반응, 과잉보호, 무관심)
수치심과 의심 발달
남근기와 유사한 단계
-아이가 목표를 발견
-실패를
사랑과 이해
로 지도하면
주도성 발달
죄의식 발달
잠복기
와 유사함
건설적이고
교육적인 칭찬과 강화는
아이들의
근면성 촉진
노력한 것에 대해
실수, 조롱, 야단, 거절당하면
열등감 느낌
단계
어머니
최동현, 유정현, 김현준, 조애희
에릭슨의 심리사회적 발달이론
독일계 미국 심리학자

인간의 성장발달 단계

8단계
로 구분

각 단계별
발달 과업의 성취
여부에 따라
발달여부를 결정

갈등과 위기
를 어떻게 극복하느냐에 따라
성격
이 달라진다.

프로이드
의 발달이론 영향받음.
에릭슨의 8단계 이론 표
제 1단계 :
신뢰감
vs
불신감
(구강기)
제 2단계 :
자율성
vs
수치심 및 의심
(항문기)
제 3단계 :
주도성
vs
죄책감
(남근기)
제 4단계 :
근면성
vs
열등감
(잠복기)

제 5단계 :
자아정체성
vs
역할혼란
(생식기)
제 6단계 :
친밀감
vs
고립감

제 7단계 :
생산성
vs
침체감
제 8단계 :
통합성
vs
절망감

에릭슨 발달단계 1~4단계까지(탄생~아동기)


어린이

기초안
에 따라 자아형성이 이루어지며
그에 따른 발달의 과업들을 적당한 시기에 달성
해야 하는 존재이다.

어린이 시기

성인 됨에 결정적 영향을 미치는 시기

성인이 된 후에도 여전히 영향을 주는 발달적 기초를 이루는 시기


<생후 1년까지 영아>
<2~3세 또는 4세>
자율성이란?

자기 스스로의 원칙에 따라 어떤 일을 하거나 자기 스스로 자신을 통제하여 절제하는 성질이나 특성

자기통제를 통해서 기본적 자신감 -> 자율성 형성
과도한 외부의 통제로 통제능력을 상실
-> 자신에 대한
수치심
실패시 자신의 의지력을 불신, 다른 사람도 자기를
지배하고 이용하려 한다고 불신함->
의심
-아이의 새로운 주도성을
처벌 or 나쁜것으로 느끼게 한다면
-실패의 경험 누적

<4세~학령전까지>
주된활동
'놀이'
(모방, 역할)
이 단계는
(활동, 호기심, 탐색)
vs
(
두려움이나 죄책감
) 사이의 갈등이 발생.
호기심이 많고
질문
을 많이 함.
스스로 자기 식으로 해보겠다는 성향을 많이 보임.
언어를 사용하고 신체적으로
혼자할 수 있는
능력
이 개발됨.
소극성, 성적무기력, 불감증,
정신 병리적 행동 등
성인적 유형의 정신 병리로 발전된다고 봄.
에릭슨은 죄의식이..

지그문트 프로이트 (Sigmund Freud)

정신분석학의 창시자
인간의 성격 : 역동과 이성적 통제간의 대립적
갈등에서
발달
프로이드의 발달단계

성적에너지, 본능적 충동


Libido
(리비도)
구강기
입과 입술을 통한 쾌감을 갖는다.
물기, 빨기, 씹기에 집중
항문기
배변훈련과 관련된 시기
부모의 대소변 훈련이 성격에 영향

중요 발달과제 :
실수 용납, 자신을 수용하고 독립성 경험
남근기
이성의 부모를 독점하고 싶어 한다.(삼각관계)
오이디푸스 콤플렉스
(어머니에 대한 남아의 성적애착)
일렉트라 콤플렉스
(아버지에 대한 여아의 성적애착)
동일시
잠복기
폭풍이 한차례 휩쓸고 난 다음의 "조용한 시기"
성적관심은 학교, 친구, 스포츠 등 : 사회성
생식기
이성에 대한 성욕
사회적 제한 때문에 성적 에너지는 다양한 방식으로 전환
(0~1세)
(1~3세)
(3~6세)
(6~11세)
(12세이후)
성장하는 모든 것이 기초안을 가지고 있다.

기초안에서 부분이 발생하며 각 부분이 우세해지는 시기가 있다.

결국 이 모든 부분이 발생하여 결국 "기능하는 전체"를 이루게 한다.
1단계의 과업 달성

2단계의 과업달성

용이
하게 한다.

그러나..
1단계의 과업 실패는 2단계의 과업달성을
어렵게
한다.
자아성장 시기
가족의 범주 벗어나 사회적 기술 습득
아동의 기독교교육
단계
단계
단계
중요한 관계의 범위
구 분
단계
부모
가족
이웃, 학교, 교회
유아기
초기아동기
학령전기
학령기
어머니와의
신뢰
하나님과의
신뢰의 기초
부모교육
영아기의 종교적 차원과 기도교교육
기독교교육
엄격함과 따뜻함이
융화하는
아버지상(어머니상)
형성

기독교교육

부모는 교사로 세워야 함
가정에서 시작

하나님 개념 형성의
밑거름
유아를 위한 기독교교육
아동을 위한 기독교교육
예배, 기도, 친교,
봉사, 전도
환경조성
교회
또래와의관계
신앙공동체 관계
성서, 기독교전승 교육
맺는말
에릭슨 발달단계의 통찰을 통하여서

건강한 신앙형성을 위한 기독교교육의

방향과 방법을 찾기위해 노력을 기울여야 한다.


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