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Presentación TFM UNIR

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by

ALICIA LABIAN

on 7 October 2014

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Transcript of Presentación TFM UNIR

Diseño de una herramienta basada en conocimiento cotidiano para facilitar el aprendizaje de la Física de 2º de Bachillerato
Máster en Formación del
Profesorado de Secundaria
Alícia Labián Pagès
Director: Felipe Yunta
7 de octubre de 2014
'La ciencia más útil es aquella cuyo fruto es el más comunicable'
Leonardo Da Vinci
'Mi ciencia sigue la ficción de Asimov y no al revés'
Marvin Minsky
Objetivos
Principal
Secundarios
Diseñar un material didáctico basado en la ciencia ficción que ayude a facilitar la comprensión de los conceptos presentes en el temario de la asignatura de Física de 2º de Bachillerato.
Estructurar y mostrar los contenidos en forma de presentación PREZI® junto con una ‘guía para el docente’ con la metodología a seguir.
Acercar la ciencia a los estudiantes.

Fomentar el espíritu científico.

Conseguir la transversalidad entre ciencia y arte.

Encontrar las implicaciones que puede tener la ciencia ficción en la sociedad.

Establecer un debate entre los límites de la ciencia .
Metodología
Teórica
Práctica
-Búsqueda de información
-Diseño y desarrollo de
la herramienta
Propuesta
práctica

Herramienta
Guía del docente
Destinatario: alumno
Online y abierta
Rol profesor: plantear cuestiones
Metodologia: expositiva o conflicto cognitivo
FISICa
SCI FI
a
story
(una historia de ciencia ficción)
Destinatario: profesor
Líneas de actuación + propuestas de debate
Contenidos
Debate y actividades posteriores
-Transversalidad entre materias
-Fomento el pensamiento crítíco en los alumnos
-Enriquecimiento en materias de interés global
-Fomento del trabajo en grupo
Aplicación de la
propuesta práctica
La ciencia ficción es un recurso que está poco utilizado en el terreno de educación como material didáctico.
Es necesario crear nuevas herramientas que partan de temáticas como la ciencia ficción o la ciencia presente en la vida cotidiana.
Es fácil encontrar vías para la enseñanza de las ciencias que sean sencillas y atractivas de cara a los estudiantes.
Se ha conseguido diseñar una herramienta que, en el caso de ser implementada a la práctica, facilitará la comprensión de los contenidos de la asignatura de Física de 2º de Bachillerato.
En el aula
- Comprobar la adecuación del fin metodológico
- Mejorar aspectos técnicos
-Comprobar la efectividad de los distintos elementos
Plan de actuación
2 fases
1 grupo experimental (60 p.)
Resto de alumnos: método tradicional
Valorar diferencias en rendimiento académico, actitudinal y motivación
Ampliación a otros cursos y otras asignaturas
Conclusiones
Se puede emplear usando metodologías distintas según el fin requerido.
Permite realizar muchas actividades diferentes.
Permite la combinación de recursos bilbiográficos con otros tecnológicos.
Consigue la transversalidad entre ciencias y humanidades.
Línea de investigación futura
Estudiar la aplicación del material para el resto de metodologías
¿Qué pasaría si alguien recibe
un impulso estando en el espacio?
1º Ley de Newton
Todo cuerpo libre, sobre el cual no actua ninguna fuerza, mantiene su estado de movimiento, ya sea en reposo, ya sea en un movimiento rectilíneo uniforme.
MECÁNICA
GRAVITY
La capa de Batman no es suficientemente grande como para ofrecer la resistencia al aire necesaria para reducir la velocidad.
Realmente, ¿puede hacer todo este movimiento sin problema?
¡No!
BATMAN
Análisis del salto de Felix Baumgartner
Fuente: Wikimedia Commons
Fuente: Alícia Labián
Estudio del currículum
Selección de contenidos
Búsqueda de material para cada contenido
Adaptación del material
Soporte digital: PREZI®
Edición del material audiovisual y gráfico
Elaboración de gráficos
Diseño y estructura
currículum
adaptación

guía del docente
currículum
adaptación

guía del docente
Elaboración de actividades y
líneas de debate
Soporte: papel
http://prezi.com/fvo1qegee1nz/fisica-a-sci-fi-story/
http://prezi.com/fvo1qegee1nz/fisica-a-sci-fi-story/
FISICa
SCI FI
a
story
(una historia de ciencia ficción)
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