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AFASIA PROGRESIVA PRIMARIA

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Omar Israel

on 23 November 2016

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BLIBLIOGRAFÍA
• AFASIA PROGRESIVA PRIMARIA (SÍNDROME DE MESULAM):(1982-1996) (Raúl Espert1, José Francisco Navarro*, Joan Deus**, Marién Gadea y Javier Chirivella Universitat de València y Hospital «Dr. Peset». Valencia * Universidad de Málaga ** Gabinete de especialidades médicas asociadas (Mataró) y Centre de Diagnòstic Pedralbes. Barcelona)
• CARACTERIZACIÓN CLÍNICA Y NEUROPSICOLÓGICA DE LA AFASIA PROGRESIVA PRIMARIA NO FLUENTE (Ana Juliana Rodríguez Osorio Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Psicología Bogotá, Colombia 2012.)
• Afasia progresiva primaria, ¿Afasia o Demencia? A propósito de un caso* (Vicente Rosell Clari y José Luis Miralles Adell Universitat de València-Estudi General)
• Afasia progresiva primaria: variabilidad clínica. Análisis de 15 casos (C. Serrano, M. Martelli, P. Harris, G. Tufró, C. Ranalli, F. Taragano, L. Tamaroff, R.F. Allegri)
• Agnosia for accents in primary progressive aphasia (Phillip D.Fletcher, Laura E. Downey, Jennifer L. Agustus, Julia C. Hailstone, Marina H. Tyndall, Alberto Cifelli, Jonathan M. Schott, Elizabeth K. Warrington, Jason D. Warren) Dementia Research Centre, UCL Institute of Neurology, University College London, London, United Kingdom
• Anatomic, clinical, and neuropsychological correlates of spelling errors in Primary Progressive Aphasia (HyungSub Shima, Robert S. Hurleya, Emily Rogalskia, and M.-Marsel Mesulam) Cognitive Neurology and Alzheimer’s Disease Center, Northwestern University Feinberg School of Medicine, Chicago, Illinois 60611, USA. Department of Neurology, Northwestern University Feinberg School of Medicine, Chicago, Illinois 60611, USA
• Augmentation of spelling therapy with transcranial direct current stimulation in primary progressive aphasia: Preliminary results and challenges (Kyrana Tsapkini, Constantine Frangakis, Yessenia Gomez, Cameron Davis, and Argye E. Hillis). Department of Neurology, Johns Hopkins Medicine, Baltimore, MD, USA. Department of Biostatistics, Johns Hopkins Bloomberg School of Public Health, Baltimore, MD, USA. Department of Physical Medicine & Rehabilitation, Johns Hopkins Medicine, Baltimore, MD, USA. Department of Cognitive Science, Johns Hopkins University, Baltimore, MD, USA)
• Neuropsychiatric symptoms in primary progressive aphasia: phenomenology, pathophysiology, and approach to assessment and treatment (Mandana Modirrousta. Bruce H Price, and Bradford C Dickerson*, Frontotemporal Disorders Unit & Alzheimer's Disease Research Center, Department of Neurology, Massachusetts General Hospital & Harvard Medical School, MA, USA 2Department of Psychiatry, University of Manitoba, Winnipeg, MB, Canada 3Department of Neurology, McLean Hospital & Harvard Medical School, MA, USA. Martinos Center for Biomedical Imaging, Massachusetts General Hospital & Harvard Medical School, MGH Frontotemporal Disorders Unit, 149 13th Street, Suite 2691, Charlestown, Boston, MA 02129, USA.
• Primary progressive aphasia: From syndrome to disease. (J.A. Matías-Guiu∗, R. García-Ramos). Servicio de Neurología, Hospital Clínico San Carlos, Madrid, Spain.
• Speech Therapy in Primary Progressive Aphasia: A Pilot Study (Luísa Farrajota. Carolina Maruta. João Maroco d Isabel Pavão Martins b Manuela Guerreiro. Alexandre de Mendonça) Memory Clinic, Laboratory of Language Research, Faculty of Medicine of Lisbon and Hospital de Santa Maria, Laboratory of Neurosciences and Department of Neurology, Institute of Molecular Medicine and Faculty of Medicine of Lisbon, and d ISPA-IU, Lisbon, Portugal.

INTRODUCCIÓN
APP
CONCLUSIÓN
TRATAMIENTOS
ACTUALIDAD
NUEVAS PROPUESTAS
AFASIA PROGRESIVA PRIMARIA
PATOLOGÍAS NEURODEGENERATIVAS Y EL IMPACTO EN LA SOCIEDAD ACTUAL
HISTORIA
DEFINICIÓN
Las afasias progresivas primarias (APP’s) son un grupo diverso de síndromes neurodegenerativos con signos clínico-anatómicos característicos e histopatología heterogénea (Mesulam, 1982; Gorno Tempinietal., 2008, 2011)”

La Afasia Progresiva Primaria (APP) es un síndrome clínico que se caracteriza por la degeneración de las regiones del lenguaje en el hemisferio dominante, que determina una pérdida progresiva del lenguaje (Mesulam, 1982, 2001)”
CRITERIOS
1. Al menos una historia de 2 años de evolución de declive progresivo del lenguaje.
2. Importantes déficits en el lenguaje evidenciados a través de pruebas específicas,
acompañado de una ejecución normal o relativamente preservada en pruebas
que evalúan otras funciones cognitivas (memoria, juicio, razonamiento abstracto y
funciones visoespaciales).
3. Independencia en las actividades de la vida diaria

SÍNTOMAS NEUROPSIQUIATRICOS*
REVISIÓN DE LA LITERATURA, ESTUDIOS Y CASOS CLÍNICOS
PRESENCIA DE SÍNTOMAS ESPECÍFICOS EN PPA
CLASIFICACIÓN CLÍNICA
Comprenderemos a la APP como un síndrome clínico de aparición insidiosa, caracterizado por un deterioro progresivo y aislado del acceso a las palabras, nominación de objetos, fluidez, sintaxis y comprensión de palabras, durante al menos un período de 2 años y sin una causa identificable que no sea la atrofia de etiologías no neurodegenerativas, como accidente cerebrovascular o neoplasia maligna.

La memoria, las habilidades visoespaciales, las habilidades ejecutivas y sociales deben permanecer relativamente conservadas durante los primeros años de la enfermedad y, como otras áreas de la cognición se deterioran finalmente, el lenguaje sigue siendo el dominio que se deteriora más rápido.

(Luísa Farrajota, Carolina Maruta, João Maroco, Isabel Pavão Martins, Manuela Guerreiro, Alexandre de Mendonça, 2012)
APP-G
VARIANTE AGRAMATICAL O NO FLUENTE
APP-S
VARIANTE SEMÁNTICA
APP-L
VARIANTES LOGOPÉNICA
LENGUAJE POCO FLUENTE Y DIFICULTOSO
AGRAMATISMO
DIF. COMPRENSIÓN ESTRUC. GRAMATICALES
APRAXIA DEL HABLA
TAMBIEN: ACALCULIA, APRAXIA IDEOMOTORA Y OROFACIAL, ALTERACIONES PROSODIA.

AUMENTO DE COMPROMISO A MEDIDA QUE TRANSCURRE EL TIEMPO
LENGUAJE FLUENTE Y GRAMATICAL CORRECTO
ALTERACIÓN EN LA NOMINACIÓN X CONFRONTACIÓN, COMPRENSIÓN PALABRAS SIMPLES Y RECONOCIMIENTO DE OBJETOS.
DISCURSO VACIO, CIRCUNLOQUIOS Y PARAFASIAS SEMÁNTICAS.
COMPRENSIÓN FRASES Y REPETICIÓN ADECUADAS.

DEBATE SOBRE LA APP-S Y SD
LENGUAJE ANÓMICO Y CON PAUSAS
HABLA LENTA, CON FALSA HIPOFLUENCIA.
ARTICULACIÓN, PROSODIA Y GRAMATICA, COMPRENSIÓN PALABRAS CONSERVADAS
REPETICIÓN DE FRASES Y EVOCACIÓN DE PALABRAS AFECTADA
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