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Linea del Tiempo Psicologica Congnitiva y Mente

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Transcript of Linea del Tiempo Psicologica Congnitiva y Mente

S. V- XV dC.
625 - 547 aC
535-448 a.C
460-370 a.C
610 - 545 aC
530 - 515 a.C
Psicología Congnitiva y Concepto de Mente
Anaximandro
Tales de Mileto
Compara la magnitud del sol con la luna, concluyendo que esta, esta setecientas veces mas pequeña que el sol y fue el primero en descubrir el curso del sol de un trópico al otro.
Heráclito
Los suyos eran pensamientos profundos, que solo se entregaban a los hombres mas sabios, a los discípulos aventajados, aquellos que eran capaces de asomarse a su doctrina y resistirle el vértigo.
Parménides
Introduce la mayor revolución que se conoce en la historia del pensamiento humano. Dice que el ser es inmóvil, no puede moverse, porque moverse es dejar de estar en un lugar para estar en otro.

Demócrito
Lo que existe son átomos, sin división, seria pues la partícula mas pequeña a la cual podemos llegar en la división de la materia. Es decir la materia la podemos dividir hasta un limite pero si llegamos a ese limite mínimo no podríamos dividirla mas.

Sócrates
El método que empleo en su enseñanza fue el del dialogo articulado en dos momentos :
1. El ironico-refutativo
2. El mayéutico.
Platón
El pensamiento de Platón es oscuro y dudoso con frecuencia, contribuyendo a ellos en parte de la forma de dialogo, quien no permite conocer con seguridad cual sea la opinión del autor.
El hace referencia a la fecundación y creación, lo que tiene capacidad de engendrar.

Explica su modelo organico-embriologico, que compone la importante idea del movimiento y del surgir vital causado.
Es el PRINCIPIO DE LAS COSAS, en el agua,deduciendo que de ella nace la existencia de todos los elementos del mundo mismo y cuanto en el se origina.
Mente
Sostenía que la MENTE DEL MUNDO ERA DE DIOS, en relación a los atributos divinos, aseguraba, que los estoicos habrían pensado que Dios es fuego artificioso, que dicho Dios interviene en la recreación del mundo y que el es ese mismo mundo
Mente
Mente
La mente ESTA DENTRO DE NOSOTROS, queda separada de su cohesión natural con lo envolvente, conservándose únicamente la conexión mediante la respiración, como una especie de raíz, y así separada, pierde el poder mnemónico que tenia antes.
Mente
La mente PENSANTE tiene ante sus ojos todas las cosas, y lo que en ellas aprehende es algo radicalmente común a todo cuanto hay.

Posee una especie de tacto profundo y luminoso que nos hace ver certera y infaliblemente las cosas

Mente
Concentra la atención de tu mente, para que la facultad de discernir perciba mejor las cosas que circulan por ella. Esta es la que hace que esta se equipare a un LUGAR QUE SE PUEDE RECORRER.
El desarrollo del pensamiento médico
condujo al reconocimiento de la importancia del cerebro y los órganos de los sentidos para el razonamiento y la percepción.
Consideran el NÚCLEO filosófico
de la Psicología Cognitiva
Pre-socráticos
Clásicos
Mente
Es una ESTRUCTURA que viene dada,
por HERENCIA totalmente cerrada, acabada, y totalmente llena de un saber potencial, INNATO que evoca reproduce y se actualiza a través del DIALOGO reflexivo, metacognitivo de la mayéutica, ante la exigencia de resolver cualquier tipo de problema.

469-399 a.C
428-347 a.C
300 aC.
384-322 a.C
Mente
Formulo una VISIÓN EMPIRISTA del APRENDIZAJE
y afirmo que la mente humana no tiene existencia independiente, sino, que es la "FORMA" del CUERPO
332- 264 aC.
476 dC. - 1453
354- 430 dC.
Sus escritos se basaban en exotéricos,
esotéricos o acromáticos: las obras exotéricas son un estilo mas claro y abundantes, acromáticas las que ofrecen un estilo mas conciso y oscuro, y esotéricos.
Aristóteles
La mente o psique es el ACTO de TODAS las COSAS, es lo que hace posible que sintamos y percibamos.

Mente
Edad Media
Entiende la fe como un sabor anticipado de lo definitivo, y un modo de conocimiento, afirmaba que el contenido de este conocimiento que había adquirido era lo que el creyente conocía como fe.

Su misión consistía en poner todos sus recursos humanos al servicio de Dios.
Santo Tomas de Aquino
En cuanto al conocimiento objetivo, referido al mundo inteligible, sus verdades no dependen del mundo sensible ni tampoco de la mente humana; nuestra mente tiene que aceptarlas y reconocer que poseen una validez absolutas, independiente del sujeto que las considera.
San Agustín
Escuela Estoica
Imperio
Greco-Romano

S. VI dC - S. III aC
Grecia Cuna de la civilización, características Socio-Culturales, estructura social jerárquica.
Preguntas alrededor de la naturaleza
Referencias
Periodo de mayor esplendor de las polis griegas sobretodo para Atenas y Esparta, teniendo en cuenta el gran número de guerras que hubo.
La participación del imperio Romano, las invasiones germanías y la creación de los reinos bárbaros permitieron el desarrollo del feudalismo: una nueva forma de vida que duro diez siglos en el occidente de Europa.
La civilización Greco Romana, surge de dos civilizaciones, cuando las colonias griegas en la península itálica pasan a ser provincias del imperio romano
S. VIII aC.
La cultura era Helénica y el poder Romano
Zenón de Citio
Fue un pensador que desarrolló su vida intelectual en Atenas y que tenía, con probabilidad, un origen fenicio
La Lógica
La Física
La Ética
*Bolaños, R. (1994). Historia del a Humanidad: de la Antigüedad a la edad media. Santa fe de Bogotá: editorial Mc Graw Hill.
*Ayala, N. Romero, E y Colb. (2014). Imperio Greco-Romano.[Diapositivas de Prezi]
*Cristancho,N.Rojas, E.Mejia, E y Martines, M.(2014). Filósofos presocráticos y clásicos:relación en la psicología cognitiva.[diapositivas de PowerPoint].
*Cárdenas, L y Rodrigues, G. (2014)Santo Tomas de Aquino, San Agustín y la Escuela Estoica.[diapositivas de PowerPoint].
S. V aC - IV aC.
Preguntas alrededor del ser
"Humanista"
La cultura y la educación estuvieron
controladas por la iglesia, que impuso
normas muy severas al trabajo científico
Retroceso.
No se generaban preguntas y se le atribuía las cosas al castigo divino oscurantismo
La posición de la iglesia en cuanto a la belleza y las artes se mostraba con recelo por cuanto se temía que un excesivo interés por las cosas de la tierra pudiera perjudicar al alma.
Sin embargo, pese al riesgo de idolatría, la escultura y la pintura fueron admitidas, como soportes lícitos de la piedad, y también aceptaron la literatura como parte de la educación en las artes liberales.
Dos exponentes de la Edad Media, aún cuando los problemas estéticos no formaban apenas parte de la filosofía medieval, y por otra, se trata lo concerniente a aspectos tan importantes en la vida social como lo es la economía, cultura y política, cada una, desglosada según lo que pertinentemente permitiera su estudio.
Presocrático de la naturaleza.
Metafísico griego
Atomismo materialista
Las divide en tres:
Vegetativa
Sensitiva
Racional
Los estoicos consideraban al ser humano como
parte de un Gran Ser o cosmos, con el que colabora.

Por todo ello, consideran que hay un derecho o ley que debía ser igual para todo el cosmos, para todos los hombres. Exponen que todos hemos de acatar las leyes de la Naturaleza, iguales para todos los seres. Y aceptar nuestro destino, ya que formamos parte del cosmos
Mente
Es la RAZÓN para superar los apegos y la naturaleza proporciona reglas MATERIALISTAS
Cleantes de Assos
Tuvo tres Periodos
Una característica principal de esta etapa, es la renovación que cambia al dogmatismo de la
primera hacia un eclecticismo y cierta “romanización” y aquí es donde se destacan Panecio de Rodas y Posidonio
Los filósofos que se destacaron aquí fueron Séneca, Epicteto y Marco Aurelio.
Crisipo
Mente
Parte SUPERIOR del ALMA del CONOCIMIENTO que contiene RAZON e INTELIGENCIA "ILUMINACIÓN DIVINA"
Mente
La RAZÓN le daba CONOCIMIENTO a la FÉ y la FÉ proporcionaba CONOCIMIENTO
*Misarí, D. (2013).Estoicos: la Virtud y el Conocimiento. Rev Virtual "Escritor Misterioso". Recuperado de:
http://www.academia.edu/3611189/Estoicos_la_virtud_y_el_conocimiento
Wilhelm leibniz
Fundador de la lógica simbólica, su proyecto era:
Construir un lenguaje simbólico universal llamado característica universal
Pasar de unas proposiciones a otras mediante un verdadero calculo, llamado calculo lógico
MENTE
El problema mente-cuerpo es mucho mas general y también distinto
Tuvo el gran merito de admitir la existencia de mente animal, frente a descartes, pero no llego a admitir una mente mecánica, como tampoco descartes
Corriente fiolofica que aparecio en francia en el siglo XVII, sostiene que la partida del conocimiento no son los datos de los sentidos, si no las propias ideas del espíritu humano
RENE DESCARTES
Solo poseemos una única razón tanto para distinguir lo verdadero de lo falso en el campo del conocimiento como lo bueno de lo malo en el ordenamiento practico de la conducta.
MENTE
El cuerpo no es esencial para lo que soy. lo esencial es el pensamient
Entiende por pensar cualquier actividad mental consciente
Dudar, entender, afirmar, negar, querer, imaginar y sentir
APORTE A LA PSICOLOGIA COGNITIVA
aporta al lenguaje automatico y completo, que nos sirve para el razonamiento y procesamiento cognitivo
sistemas mecanicos capaces de realizar computaciones y por lo tanto manejar y procesar conocimiento
GEORGE BERKELEY
se oponia al materialismo, decia que este detriora las bases de las creencias religiosas.
MENTE
todas las cosas existen solo cuando se perciben
nada en un mundo tiene sentido sin una mente cuyo ser no es percibido
DAVID HUME
todos los contenidos mentales son percepciones. y todas estas provienen de la experiencia, no existen ideas que sean previas a la experiencia
se clasifican en:
ideas
impresiones
MENTE
clasifican las percepciones en:
percepcion de reflexion: estados mentales, tales como la satisfaccion
percepcion de sensacion: provienen de los sentidos
Racionalismo
Asociasionista

1596-1650
1225-1274
1646-1716
1711-1776
1685-1753
S. XVII - XVIII dC.
S. XIX d.c
Descartes separa de esta tradición limitando las capacidades del alma a la vida psíquica, entendida como conjunto de actividades conscientes o que pueden hacerse conscientes a voluntad
Descartes entiende por pensar cualquier actividad mental consciente: dudar, entender, afirmar, negar, querer, imaginar y sentir. Y llama idea a lo pensado (lo afirmado, negado, imaginado, querido, etc.).
Él exploro la conciencia como una experiencia atemporal. Esto significa que la conciencia del hombre nace antes que el hombre mismo.
la mente no puede concebir ideas abstractas.
Afirmaba que el escepticismo surge cuando la experiencia o las sensaciones se encuentran desligadas de los objetos, no dejando ningún camino posible para saber de ellos excepto a través de las ideas
es una substancia dotada de simplicidad y permanencia, y con características por completo distintas a las de las substancia físicas
En realidad, estamos "encerrados" en nuestras percepciones, y no podemos ir más allá de ellas, ya que son lo único que se muestra a nuestra mente
un fenómeno puede ser explicado a partir de la asociación entre elementos más básicos que el propio fenómeno, asociación que el sujeto ha vivido con anterioridad
los procesos mentales son simple expresión de la asociación de vivencias; en el mundo de la mente encontramos fuerzas semejantes a las presentes en el mundo físico
Buda Gautama
Mente Segun la Cultura Oriental
La mente nos lleva a contactar con lo que realmente somos, es decir con nuestro verdadero ser
La mente es como un gran océano, con su superficie ondulada y alterada por las pero en su profundidad permanece inamovible.

563 a. C- 483-411 a.C
Afirma que los principios fundamentales de la religión son innatos o evidentes en sí y que la revelación no es necesaria, como en el deísmo.


*Acosta, L. Gonzalez, A. Rozo, M. (2014). Racionalismo en la psicologia cognitiva. [ diapositivas en power point]
Idealismo
*Acosta, T. Rodriguez, Y, Villalobos, L. Viveros, C El asociasionismo e la psicologia cognitiva. [diapositivas en power point]
Evolucionistas
*Robert, L. Schalock. Manuales de buena practica
asociacionismo. Noviembre(1999). Recuperado de
:
http://www.feaps.org/manualesbb_pp/asociacionismo.pdf
S. XVIII - S. XIX
"los objetos no pueden tener existencia sin que haya una mente que esté consciente de ellos. Para poder conocer las cosas, se debe tener en cuenta la conciencia, las ideas, el sujeto y el pensamiento"
S. XIX
Antes del siglo XIX existieron diversas hipótesis que intentaban explicar el origen de la vida sobre la Tierra; por lo tanto hubieron distinguido autores que se encargaron de explicarla, mediante el término de evolución como el proceso por el que una especie cambia con el de lasgeneraciones.
*Guzma. J, Reyes, A y Rojas, A. (2014).Psicologia cognitiva : Bretano y Willian James.Diapositivas de Power Point
*Ballen. F, Rodriguez, J y Romero, V. (2014).Psicològia Cgnitiva: Immanuel Kant. Diapositivas en Power Point
REFERENCIAS ADICIONALES DE LOS DOS TEMAS
ORIENTE
Inmanuel Kant
Trascendental o fenomeno:

Estructurado a partir de una serie de principios a priori impuestos por el sujeto que permiten ordenar la experiencia procedente de los sentidos.

Idea de Mente
Nació en 1724 en Konigsberg ,rusia.

Noúmeno es la cosa considerada en sí misma sin relación con ningún sujeto

Se ocupa de la determinación del problema del conocimiento y del análisis de la posibilidad de la metafísica como ciencia, con el mismo rigor y exactitud que en aquella época habían alcanzado la matemática y la física

Cuyo objetivo central es lograr una respuesta definitiva sobre si la metafísica puede ser considerada una ciencia. Entre otras cosas, Kant intenta superar la crítica al principio de causalidad.
Idealismo objetivo
El idealismo objetivo sostiene que las ideas existen por sí mismas y que sólo podemos aprenderlas o descubrirlas, es decir, mediante la experiencia; algunos representantes del idealismo objetivo son: Leibniz, Hegel, Bernard Bolzano, Dilthey y Frege.
Idealismo subjetivo
El idealismo subjetivo sostiene que las ideas sólo existen en la mente del sujeto: que no existe un mundo externo autónomo. Representantes del idealismo subjetivo son: Platón, Descartes, Berkeley, Kant, Fichte, Mach, Cassirer y Collingwood.
Franz Brentano (1838-1917)

Filósofo, psicólogo y sacerdote católico alemán que defendió la tesis de la intencionalidad de la conciencia y de la experiencia en general.

La mente se compone de actos mentales que se dirigen a objetos con significados externos a la mente misma, pero que no eran un conjunto de agregados mentales formados por elementos sensoriales

La psicología evolucionista propone que la psicología y la conducta de los humanos y primates pueden ser entendidas conociendo su historia evolutiva.
WILLIAM JAMES (1842-1910)



Psicólogo y filósofo norteamericano

Profesor de medicina, filosofía y psicología, hizo una importante aportación referente a la vida mental.

- Considera a la psicología como una ciencia natural.
-Considera que existe una estrecha relación entre la conciencia y su medio.
- La conciencia es un producto de la evolución, cambia y fluye constantemente.



William James pensaba que lo que la conciencia contiene es menos importante que lo que hace. La función principal de la conciencia es elegir, orientándose siempre hacia un fin, el primero de los cuales es la supervivencia mediante la adaptación al medio ambiente.


Vinculado con el Romanticismo, la Ilustración. Contexto histórico de la Revolución francesa y las posteriores Guerras Napoleónicas.
En aquella época la sociedad seguía las directrices religiosas referidas en el Génesis sobre el origen de la vida y la creación de las especies, lo que actualmente se conoce como Creacionismo
Presentado por:
Katerine Buitrago
Angie Florez
Katherin Martinez
Paula Rojas
Dámaris Ulloa

Ps. Cognitiva VI Semestre Psiciología. UCC.
Presentado a: Ps. Dennys Cortes
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