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Fabula

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by

Samara Sanchez

on 18 October 2013

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Transcript of Fabula

Fabula
¿Que es?
Es un subgénero narrativo de tradición oral cuyo origen se confunde con los cuentos de animales y el apólogo, en los que también pueden participar animales con conductas motivaciones aparentemente humanas, y responden a una finalidad didáctica o moralizante
Características internas
Intención comunicativa
Características externas
-Narración breve
-Puede estar escrita en verso y prosa
-se organiza en: Planteamiento, desarrollo y desenlace.
-concluyen con una moraleja para sintetizar una enseñanza
Características Linguisticas y Estructurales
-suele haber un narrador omnisciente que relata --en prosa o verso-- las acciones de los personajes.
-La acción tiene un tiempo y espacio determinados.
-La moraleja puede esra formulada en una frase o una estrofa, en prosa o verso. La formula mas corriente es el pareado.
-el estilo de la fabula es directo, su vocabulario es sencillo y sobrio.
-expone los vicios y virtudes humanas de manera ironica
-Dirigida generalmente a un publico infantil
-toma temas relacionados con los vicios y las virtudes de los seres humanos
-los personajes son animales
-Las situaciones que presenta son inverosímiles
-Las historias que se narran se presentan como enigmas
-La estructura de la trama es muy simple y tiene un desarrollo lineal.
Ejemplo
Fuentes Modelo APA
Bibliografía:

De Teresa Ochoa, A., & Achugar Diaz, E. (2013). .............................. Mexico: Pearson Educacion de México S.A de C.V.


Tipos de Fábulas
Fábulas clásica
En las Fábulas clásicas los dos polos, representados generalmente por animales, dialogan e intercambian información complementaria, como en la fábula de la "Cigarra y la hormiga" que todos conocemos.
En general las fábulas, las de Esopo, Samaniego, La Fontaine, terminan cuando nos dejan ver una moraleja. Esa moraleja es realzando el valor de uno de los polos. (En este "gana" la hormiga)
Con las fábulas que sanan, las personas aprenden a buscar, identificar y ¡disfrutar! del polo "negativo". Ven las cosas desde el otro lado.


Fábulas neoclásica
Se rechaza lo imaginativo y lo fantástico, ya que no se escribía para entretener, sino para educar. La literatura neoclásica tiene un marcado carácter crítico, didáctico y moralizador. En el siglo XVIII también se cultivó la fábula con el objetivo de ofrecer al lector consejos y enseñanzas morales puestas en boca de animales. Grandes fabulistas fueron Iriarte y Samaniego.
Transmitir a los lectores una enseñanza moral o de conducta.
Fábulas contemporánea
Fabulosas metáforas psicoanalíticas que nos permiten ver los claro-oscuros del alma de nuestro tiempo: complejos, infelicidad, Artificios... La infancia que se acorta y es presa de la infamia contemporánea.
Las fábulas pierden la dramática de niños nos tenía despiertos, pero adquieren otra, menos efímera y alucinante pero cruel. Son en realidad los sótanos oscuros en los que se debate el espíritu y de las cuales no sabe salir si no es porque alguien le deja migas de pan para indicarle el camino.
Conclusion
Gracias a una representación mediante los animales podemos obtener una enseñanza significativa, puesto que el estudiante puede armar toda una historia mental, objetiva, dejando volar la imaginación. Para el docente la fabula es una herramienta didáctica que puede utilizar éste en mejoramiento de los procesos de aprendizaje.
Integrantes (Parte teórica)
Cisneros García Leonardo (Organizador el juego)
Hu Cuiling (informacion para el juego)
Rico García Edgar Moisés ( Explicar los tipos de fabulas)
Sánchez Marquez Alejandro ( Expuso el tema)
Vargas Sánchez Frida Zamara (Diseño de la presentación)
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