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Concorso Personale Docente DDG 82/2012 – Classe AD- SPAGNOL

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by

Ylenia Paterniani

on 24 July 2016

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Transcript of Concorso Personale Docente DDG 82/2012 – Classe AD- SPAGNOL

Concorso Personale Docente ............. – Classe AD05 - SPAGNOLO
II GRADO
Candidata :
YLENIA PATERNIANI
data : .......

DOMANDA
Trabajo preliminar
analisis de necesidades
analisis epistemologico sobre el tema para tratar
http://www.mecd.gob.es/dctm/redele/Material-RedEle/Biblioteca/2007_
BV_08/2007_BV_08_13JGRomeu.pdf?documentId=0901e72b80e53850
Proposito
estimular metacognicion
motivar
fomentar el interes y la participacion activa
promover la inclusion
establecer una relacion emotiva
crear un ambiente de trabajo eficaz y significativo


CONTEXTO
Prerequisitos
conocimientos
vocabulario basico
noticias
Conocimientos
expresion oral y escrita
comprension oral y escrita
interaccion oral y escrita
lexico sobre
uso de gramatica

Culturales
Linguisticos
comprender y sacar informacion linguistica y cultural, de distintos tipos de textos
interactuar oralmente y por escrito sobre temas de actualidad argumentando su propio punto de vista
comunicar oralmente y por escrito, segun los registros requeridos
competencias de ciudadania
saber ser
Perfil del grupo clase
Clase de xxx estudiantes de tercer anyo
Instituto
Nivel

Presencia de estudiantes extranjeros

Presencias de estudiantes NEE
Necesidades Educativas Especiales es cuando un alumno necesita más ayuda o una ayuda distinta a la del resto de los compañeros de su edad. Por lo tanto, un alumno con necesidades educativas especiales (A.C.N.E.E.) es todo aquel, que en un periodo concreto a lo largo de toda la escolarización, requiera un apoyo o atención especifica por su discapacidad física, psíquica o sensorial, por manifestar trastornos graves de conducta, por sobredotación, por estar en situaciones desfavorecidas de tipo social, económico, cultural o de salud, por desconocimiento de la lengua castellana y por presentar un desajuste curricular significativo entre sus competencias y el currículo y el curso en el que está escolarizado.
Colocacion del tema en los PIANI DI STUDIO PROVINCIALI
Colocacion del tema en el curriculo
Colocacion del tema en la programacion anual
http://www.uclm.es/profesorado/ricardo/ee/necesidades.html
METODOLOGIA
Constructivismo
centralidad del aprendiente
autonomia
responsabilidad
educacion permanente
cooperacion
adquisicion de competencias mas que contenidos
idea del andamiaje
Objetivos
Recursos y materiales
Enfoque
Motivar
y
emocionar
UDA
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