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Creación de Ambientes de Aprendizaje

Clase de presentación de Creación de Ambientes de Aprendizaje
by

Consuelo Monterrosa

on 18 January 2014

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Transcript of Creación de Ambientes de Aprendizaje

Creación de Ambientes de Aprendizaje
Presentación
Temario
Evaluación
Presentación
Nombre
Formación (Carrera)
Lugar de trabajo
¿Porqué elegí la maestría en educación?
¿Qué espero del curso?
Objetivos
Al término del curso el alumno aplicará los fundamentos pedagógicos de creación de ambientes educativos virtuales, para diseñar las estrategias que promuevan y garanticen el aprendizaje
1. Bases del diseño de ambientes de aprendizaje
1.1 Visión retrospectiva, actual
1.2 Mediación pedagógica
1.3 Ambientes o entornos de aprendizaje
1.4 Ambientes físicos y virtuales
1.5 Educación escolarizada, abierta, presencial, a distancia, en línea y virtual
1.6 Tecnologías
2. Planeación de un ambiente de aprendizaje
2.1 Disciplinas relacionadas con un ambiente de aprendizaje
2.2 Conceptualización de ambiente de aprendizaje
2.3 Visión actual de los ambientes de aprendizaje
2.4 Elementos a incluir en la planeación de un ambiente de aprendizaje
4. Tecnologías del aprendizaje y del conocimiento
4.1 Hipertexto
4.2 Bibliotecas virtuales
4.3 Museos virtuales
4.4 Glosarios en línea
4.5 Conferencias en línea
4.6 Libros y revistas electrónicos
4.7 Documentales en línea
4.8 Aplicaciones móviles
Evaluación
Primer parcial 30%
Segundo parcial 30%
Examen final 40%
Evaluaciones parciales
Examen Parcial 30%
Actividades del Periodo 70%
Mtra. Ma. del Consuelo Monterrosa
2.4 Elementos a incluir en la planeación de un ambiente de ambiente
2.4.1 Definición del problema
2.4.2 Establecimiento de necesidades y objetivos
2.4.3 Perfil de usuarios
2.4.4 Recursos disponible
2.4.5 Selección de un ambiente de aprendizaje
3. Tratamiento y diseño de contenidos de un ambiente de aprendizaje
3.1 Diseño centrado en el usuario
3.2 Motivación, guías y aprendizaje significativo
3.3 Estrategias de apoyo al usuario
3.4 Tratamiento desde el tema
3.5 Tratamiento desde el aprendizaje
3.6 Tratamiento desde la forma
3.7 Estrategias de entrada, desarrollo y cierre en el tratamiento de contenidos de un ambiente de aprendizaje tendientes al logro de la interactividad
5. Estrategias de comunicación e interacción
5.1 Tutorías docente-alumno
5.2 Aprendizaje grupal
5.3 Simulaciones
5.4 Dinámicas aprender jugando
5.5 Correo electrónico
5.6 Foros y grupos de discusión
5.7 Pizarra electrónica
5.8 Aplicaciones compartidas
5.9 Redes sociales
6. Learning Managment System
6.1 Sistemas propietarios y sistemas libres
6.2 Administración de sitio
6.3 Módulos
6.4 Interoperabilidad
6.5 Despliegue y desarrollo
Actividades del Periodo
Exposición 50%
Lecturas, tareas, etc. 50%
Políticas
Ortografía
Entrega de tareas
Impresa
Correo electrónico: cmonterrosa9@hotmail.com
No se aceptan tareas fuera de tiempo
Bibliografía y citas en formato APA
Políticas
Tolerancia 15 minutos
Teléfonos celulares
Entrar o salir del aula
Dejar el lugar de trabajo limpio
Prohibido COPIAR
Presentar como propio el conocimiento ajeno

Libros de apoyo
Modelo de aprendizaje virtual para la educación superior MAVES: basado en tecnologías Web 3.0
Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA), con metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): un modelo para el abordaje de contenidos y construcción de conocimiento en AVA
Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje (EVA)
Políticas
4.9 Cómputo en la nube
4.10 Contenido abierto
4.11 Entornos colaborativos
4.12 Tabletas
4.13 Aprendizaje basado en juegos
4.14 Entornos personales de aprendizaje
4.15 Geolocalización
Gracias
Estudia como si fueras a vivir para siempre,
vive como si fueras a morir mañana.
Alanus de Insulis
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