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Copy of TESIS ARQUITECTURA

PRESENTACIÓN
by

Michael Valladares

on 20 June 2014

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Transcript of Copy of TESIS ARQUITECTURA

A partir de 1950 se dio un proceso de urbanización masiva en la ciudad de San José, por el proceso de industrialización.
Movilización social por el INVU, IMAS, BANHVI.
Vinculados a pobreza, vicio, delito y contaminación.
EXCLUSIÓN DEL ESPACIO - PROCESO CONTINUO
Fragmentación urbana y la pérdida
del espacio público y colectivo
IMPACTO SOBRE EL ESPACIO PÚBLICO
MARGINACIÓN SOCIAL
Y FRAGMENTACIÓN DE
LA ESTRUCTURA URBANA.
MARCO TEÓRICO
INTERVENCIÓN URBANA
C O N C E P T O D E E N C U E N T R O
Problemáticas surgidas a partir del
NEOLIBERALISMO
CONSTRUIR EN
FUNCIÓN DE LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD
la ciudad fue tomada por los intereses del capital
y dejó de pertenecer a la gente
"QUE LA CIUDAD VUELVA A PERTENECER A LA GENTE"
"EL DERECHO A LA CIUDAD"
Henri Lefebvre
Promover y fortalecer las expresiones culturales y urbanas, la creación artística y hacerla accesible
Un espacio público como un lugar más inclusivo y participativo, fortalecer el sentido de pertenencia.
"HACER DE LA CIUDAD EL ESCENARIO DE ENCUENTRO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA VIDA COLECTIVA"
PROPUESTA URBANA
ANÁLISIS DE SITIO l MACRO
PARQUE METROPOLITANO DE LA PAZ
ELECCIÓN DEL SITIO
MENOR IMPACTO AMBIENTAL
UBICADO EN UN PUNTO ESTRATÉGICO CON RESPECTO A LOS DIFERENTES BARRIOS
LLAMATIVO Y FÁCIL DE UBICAR

CARENCIA DE EQUIPAMIENTO URBANO

REACTIVAR ESPACIOS

CERCANO AL TRANSPORTE PÚBLICO

ESPACIO AMPLIO DE CONSTRUCCIÓN
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
EJES ORDENADORES
EJES FINALES
CONCEPTUALIZACIÓN
"La fragilidad del papalote abriéndose paso entre las nubes, a merced de los caprichos del aire, desafiando la infinitud del espacio, refleja perfectamente al niño que sediento de experiencia va al encuentro del destino que lo aguarda entre los pliegues del tiempo. Y como los papalotes, también la infancia se va de una u otra manera, siempre se va y con ella se van los hábitos de la época, los juegos, las amistades, pero al ver un papalote recordamos todo aquello con ganas de aferrarnos a ese mecate y no dejar que nuestros recuerdos se escapen. "
UTILIZACIÓN DE METÁFORA
PUNTO DE AMARRE

VOLUMETRÍA DEL PROYECTO
Se define un contenedor.
Se define una altura (3 niveles)
Los ejes de amarre definen la circulación.
La circulación divide al edificio en 3 módulos (simetría).

PROGRAMA ARQUITECTÓNICO
RECONQUISTA DEL ESPACIO PÚBLICO
PROCESO DE SEGREGACIÓN EN BARRIOS DEL SUR
“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”
Benjamín Franklin
ARQUITECTURA
+ CULTURA
CENTRO DE TRANSFERENCIA DE LA INFORMACIÓN
PARQUE DE LA PAZ
FALTA DE PLANIFICACIÓN

Derecho a la apropiación de la ciudad por sus habitantes
Proceso continuo de ajuste
Construir en función del peatón y no del automóvil
Regeneración urbana
Intercambio socio-cultural
Punto de enlace
400 millones de colones
Octavo distrito más poblado a nivel nacional
Mayor porcentaje de población entre 0-14 años
Mejores porcentajes áreas verdes
Parque Metropolitano de la Paz
OBJETIVO GENERAL
Diseñar un Centro de transferencia de información en el del Parque de la Paz, con el fin de crear un punto de interés cultural y de cohesión social para los Barrios del Sur de San José.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Realizar un análisis de sitio, del contexto espacial y delimitar la zona de estudio, con el objetivo de establecer y reconocer las variables y herramientas para la propuesta de diseño y su mejor ubicación.

• Estudiar la población del lugar, con el fin de identificar sus necesidades espaciales y la problemática socio-cultural del lugar.

• Analizar casos de estudio similares al expuesto, con el fin de seleccionar las estrategias exitosas de intervención urbana que puedan ser implementadas en esta zona.


• Desarrollar una propuesta de diseño que propicie la regeneración urbana de la zona, mediante un espacio de convivencia, artístico y de promoción social, en el cual las personas mezclen la recreación, el deporte y la cultura en la zona.


ALCANCES
LIMITACIONES
Desarrollo de una propuesta de infraestructura que contenga espacios adecuados y óptimos para la lectura, la tecnología, el aprendizaje de la música, la danza, el teatro. Así como espacios de convivencia social y de espectáculos públicos con espacios tecnológicos e interactivos.

Tratamiento del espacio público.

Aportar ideas más integrales y participativas en los temas culturales y tecnológicos a la comunidad.

Ajustarse a las condiciones espaciales del terreno y desarrollar la propuesta en base al contexto inmediato.

Falta de cultura de la población costarricense para reconocer el potencial artístico que posee el ciudadano.

La falta de conocimientos técnicos respecto a áreas específicas de tecnología y equipamiento, el proyecto se plantea desde un punto de vista arquitectónico.


CONCLUSIONES
El aprendizaje es la base que permite el desarrollo y el progreso de las sociedades, por lo que las políticas educativas hoy más que nunca deben favorecer sistemas de formación permanente.
El desarrollo tecnológico es un proceso complejo, que implica algo más que la aceptación de los adelantos materiales y técnicos. Es también un proceso cultural, social y psicológico, al cual corresponden cambios de actitudes, pensamientos, valores y comportamientos humanos que afectan la vida diaria.
Respecto a la promoción cultural se puede evidenciar que está muy centralizado en el casco urbano. Urgen más espacios para mostrar la cultura e involucrar a mayor cantidad de población.
Los espacios recreativos urbanos modernos apelan a nuevas maneras de concebir el espacio, como un punto de encuentro social y donde se puedan realizar diversas actividades; el caso de Medellín, Colombia, muestra que si a una comunidad rezagada se le brindan las herramientas y el espacio adecuado puede volver a posicionarse como un lugar con proyección y buenos índices sociales.
COSTA RICA
CANTÓN DE SAN JOSÉ
DISTRITO SAN SEBASTIÁN
PROVINCIA DE SAN JOSÉ
Límites
Norte: Distritos Hospital y Catedral,
Sur: Río Tiribí y Cantón Desamparados,
Este: Distrito San Francisco,
Oeste: Distrito Hatillo.

Superficie del Distrito:
3.98 Km2
Densidad de población:
11.043 ha/km2 es el octavo distrito con mayor densidad distrital de población a nivel nacional.
El promedio de edad del distrito es de 34 años.
Porcentaje de territorio respecto al Cantón de San José:
8,92%
.

40% Residencial
30% Comercial
6,8% área verde
8,2% Parque de la Paz
15% uso mixto, institucional y algunas industrias.

Parque 333000 m2
13.81m2 por hab
5341 alumnos
.
741 de Pre-escolar.
2456 de Primaria.
2144 de Secundaria.

1070 alumnos por día, estimado.
CENTROS EDUCATIVOS
DATOS - PROCESO - INFORMACIÓN
EVOLUCIÓN EN LA TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN
Aplicado a la arquitectura se podría decir que un individuo o un grupo de personas, se comportan de determinada forma en un lugar en relación a la información que este brinde, por ejemplo si un lugar tiene altos índices de inseguridad, la población no va a querer compartir en los espacios públicos, o relacionarse con los demás
INFORMACIÓN
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN EN COSTA RICA
PROMOCIÓN DE LA CULTURA EN COSTA RICA
CASOS DE ESTUDIO
TRANSFERENCIA DE LA INFORMACIÓN
BRECHA DIGITAL
SOCIEDAD MEDIÁTICA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SEGURIDAD CIBERNÉTICA
Hemos convertido la agradable experiencia de aprender algo nuevo cada día, en un inexcusable principio de supervivencia.
ACCESO UNIVERSAL A TIC.
RECONSTRUIR EL MODELO TRADICIONAL DE BIBLIOTECA.
FOMENTAR LA LECTURA.
CREAR UN CENTRO DE DISTRIBUCIÓN DEL CONOCIMIENTO.

DEMANDA DE PROFESIONALES EN TI
CAPACITACIÓN DOCENTE
MEJORA DE LA INFRAESTRUCTURA
INCENTIVAR LA CULTURA
43%
Creación de instituciones como la Dirección de Artes y Letras, en 1962
Espacio pluriétnico
La globalización
Cambios tecnológicos
Primera Encuesta Nacional de Hábitos y Prácticas Culturales, Costa Rica 2010-2011
Un 20% de los costarricenses leen por gusto.
Un 15% lo hace para aprender.
El 51% de los costarricenses no ha leído libros en el último año.
El 59% no ha comprado ninguno en el último año.
El 98% de ellos sabe leer.
Nos enseñaron a leer pero no a amar leer
79.827
Ciudadanos tienen una ocupación relacionada con algún un tipo de actividad cultural
Promedio nacional de importancia que tiene asistir a lugares para escuchar música en vivo.
7.2
Agrupaciones que presentan las obras en salas privadas propias

Alquilan salas
35%
30%
Parque Biblioteca León de Greiff.
Obra: Parque Biblioteca León de Grieff
Ubicación: La Ladera, Medellín, Colombia
Autor: Giancarlo Mazzanti
Año: 2007
Superficie construída: 6800 m2
Estaba ocupado en el pasado por una cárcel local.

La inclinación natural del sitio se utiliza para establecer planos diversos de usos y de accesos.

En el nivel más alto, se desarrollan las cubiertas transitables de la biblioteca, en el nivel medio se define el acceso principal al edificio y el plano más bajo está constituido por una explanada verde que se extiende por delante de las construcciones.

El concepto de las visuales hacia la ciudad y el paisaje está presente en todo el proyecto.

En el nivel de cubiertas, cada uno de los tres planos superiores funciona como espacio de observación o anfiteatro

En el nivel de acceso aparece un lobby distribuidor, que se extiende a lo largo de los tres volúmenes y genera una circulación interior común que comunica tres accesos independientes.

Las fachadas principales de las cajas están conformadas por amplios paneles de vidrio perforados rítmicamente, para permitir la entrada de aire; con un diámetro de 2 centímetros, las perforaciones generan una sección de aire puntual y potente.
Arquitecto: Javier Vera
Localización: Comuna San Javier, Occidente de Medellín
Áreas:
Área del Lote: 15.500 m²
Área Construida: 5.600m²
Áreas abiertas: 9.900m ²
Fecha de proyecto: Junio - Diciembre 2005
Fecha de finalización: Marzo 2008
Parque Biblioteca Presbítero Jorge Luis Arroyave
El lote, que se encontraba vacío, está delimitado en su borde sur por una cárcel.

Posee unos pequeños jardines elevados sobre los que rematan los cuatro bloques de la biblioteca. Cada uno de ellos ofrece un acceso independiente.

En el acceso principal, el espacio se materializa a manera de ágora, con escalinatas que sirven como gradería, área de congregación y descanso.

A lo largo de ésta se sitúan sillones de color en donde sentarse a leer en calma o a contemplar las terrazas urbanas y el paisaje circundante.
La recuperación del tejido social, la economía y la estructura física de la ciudad informal.

Son proyectos transformadores de ciudad, que procuran convertir estos entornos en lo que todavía no son.

Se ejecuta, en las comunidades de Medellín con los índices de desarrollo humano más bajos de la ciudad.

Detonantes y promotores de convivencia ciudadana.

Se busca producir resultados profundos en la comunidad asociada al sector, aportar a la equidad social y a la transformación de la ciudad, impactando positivamente los cimientos de los tejidos sociales.

Fomentan el encuentro ciudadano, las actividades educativas y lúdicas.

Son espacios para la prestación de servicios culturales que permiten la creación cultural y el fortalecimiento de las organizaciones barriales existentes.
ACUPUNTURA URBANA
ANÁLISIS DE SITIO I MICRO
CONTEXTO HISTÓRICO
Tipo Público
San José, Costa Rica
Tamaño 53 Hectáreas
Inauguración Diciembre 1989
Dirección Instituto Costarricense del Deporte y la Recreación (ICODER)
Abierto todo el año
500 000 visitantes al año estimados.
PARQUE METROPOLITANO LA SABANA
PARQUE METROPOLITANO DE LA PAZ
2 millones de visitas al año.
72 hectáreas.
Importancia cultural, deportiva e histórica.
Múltiples vías.
500 mil visitas al año.
53 hectáreas.
Límite con el Río María Aguilar.
Tipo de usuario.
Cantidad de actividades limitada.
ENTORNO

URBANO
ANÁLISIS DE SITIO
VIALIDAD
CONFLICTO - FUNCIÓN AUTOMÓVIL
AISLADOS
INSEGURIDAD
ACCESIBILIDAD
USO DE SUELO I MICRO
PIONERO 1979
PRIMER PAÍS LATINOAMERICANO
COLEGIO CASTRO MADRIZ
LICEO DE COSTA RICA
MONUMENTOS
Zona 1:
Estacionamiento, oficinas, Canchas de tenis, mirador y cancha de fútbol.
Zona 2:
Velódromo, canchas de Baloncesto.
Zona 3:
Bicicross, juegos de niños, ranchos, lanchas.
Zona 4:
Ranchos y canchas de fútbol.
Zona 5:
Cancha de fútbol Barrio el Carmen.
Más atractiva / menos espacio para construir.
Proyecto deportivo
Mejor cobertura vegetal, la topografía no es apta, poco espacio.
Zona en desuso, no posee cobertura vegetal de gran escala, topografía apta.
Uso comunal, además que está muy próxima a los multifamiliares, conflicto de flujos (público-privado).
VISUALES DEL TERRENO
PERFIL DEL PROYECTO
PROBLEMÁTICA
JUSTIFICACIÓN
CENTRO DE TRANSFERENCIA DE LA INFORMACIÓN
Fortalecer el desarrollo tecnológico y cultural de los Barrios del Sur.

Unificación de diferentes actividades promotoras de la convivencia social.

El proyecto tiene como finalidad diseñar un espacio abierto a la actividad artística y tecnológica en donde cualquier ciudadano tenga acceso al aprendizaje, desarrollo y disfrute de las múltiples artes, además de funcionar como un centro de exposición y encuentro en un punto accesible para toda la capital.

Rodeado de un entorno natural y recreativo donde se pueda desarrollar una relación estrecha entre las personas y la naturaleza.

El CT-i brindará espacios para la realización de conferencias, charlas y eventos de capacitación que básicamente versen acerca de temas de corte tecnológico y cultural

Pretende marcar una pauta en cuanto a espacios para consulta de libros tanto físicos como digitales y espacios de lectura.

Se incluye una zona de comidas

Se dispuso un espacio de uso administrativo para los funcionarios.

La tecnología es importante; pero no puede alejarnos de nuestras raíces y debe propiciar el acercamiento y no distanciarlo .
SIMETRÍA
SIMPLICIDAD
NODO
VÉRTICE
CONTENIDO
CONTENEDOR
Se establece circulación en todos los niveles. Se crea un ritmo.
Se evita alterar lo menos posible el medio.
Se establece otra secuencia de la forma.
Ejes visuales.

Eje directo a la parada
Zona de estacionamientos
Respetar la topografía

Se retrae la fachada este para pensar en eventos masivos
ZONIFICACIÓN
NIVEL 0-3.00m
Estacionamiento
NIVEL 0+.10m

Oficinas
Área de conciertos
Biblioteca Infantil
Tecnología
Área de comidas
Ensenanza
Auditorio
Biblioteca Juvenil
Biblioteca general
Talleres de danza
Nivel 0+3.50m
Nivel 0+7.00m
BIBLIOTECA
EXTERIOR
OFICINAS
AULAS - TECNOLOGÍA
VISUALES
CIRCULACIÓN Y EVENTOS MASIVOS
ÁREAS DE COMERCIO
MÓDULOS (PÚBLICO-PRIVADO)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PLANOS ARQUITECTÓNICOS
38- ACCESO PRINCIPAL A BIBLIOTECA - VENTA Y EXPOSICIÓN LIBROS
40- SALA DE ESPERA - SALA DE LECTURA
41- ACCESO BIBLIOTECA DE NIÑOS
42- INFORMACIÓN - RECEPCIÓN - BIBLIOTECARIO
43- OFICINA BIBLIOTECARIO - ACERVO
44- MONTACARGAS
45- SALA DE LECTURA
46- ACCESO A SEGUNDO NIVEL
47- ZONA DE JUEGOS
48- SALA DE ESTAR
49- SALA DE COMPUTO
50- EXPOSICIONES INFANTILES
51- SALA DE LECTURA
52- SALA DE LECTURA
53- ASEO
54- SERVICIOS SANITARIOS DE MUJERES
55- SERVICIOS SANITARIOS DE HOMBRES
56- ASCENSORES
57- CIRCLACIÓN VERTICAL
68- ÁREA DE EVENTOS MASIVOS
69- ESCENARIO
70- CUARTO DE CONTROL DE SONIDO Y LUCES
71- ÁREA DE EQUIPO TÉCNICO
72- ZONA DE ARTISTAS
73- VESTIDORES
74- SERVICIOS SANITARIOS

0- ACCESO PRINCIPAL ZONA INTERACTIVA
1- VESTÍBULO
2- INFORMACIÓN
3- ÁREA VIRTUAL E INTERACTIVA
4- EXPOSICIONES TECNOLOGÍCAS
5- CIRCULACIÓN VERTICAL
6- BODEGA Y MANTENIMIENTO
7- JUEGOS DE MESA Y SALA DE ESTAR
8- INFORMACIÓN
9- EXPOSICIONES DE DISPOSITIVOS
10- ZONA DE LUCES Y FOTOGRAFÍA
11- VESTÍBULOS DE SERVICIOS SANITARIOS
12- SERVICIOS SANITARIOS DE MUJERES
13- SERVICIOS SANITARIOS DE HOMBRES
14- AULA ESTIMULACIÓN TEMPRANA
15- AULA PRMARIA
16- AULA SECUNDARIA
17- ÁREA DE TALENTOS
18- ACCESO PRINCIPAL A ZONA ADMINISTRATIVA
19- SALA DE ESPERA
20- POOL SECRETARIAL
21- CIRCULACIÓN VERTICAL
22- DEPARTAMENTO CULTURAL
23- DEPARTAMENTO ADMINISTRATIVO
24- SERVICIOS SANITARIOS DE EMPLEADOS (MUJERES)
25- SERVICIOS SANITARIOS DE EMPLEADOS (HOMBRES)
26- ASEO
27- SUMINISTROS Y ALMACENAJE (PROVEEDURÍA)
28- MONTACARGAS
29- SERVICIOS SANITARIOS DE MUJERES
30- SERVICIOS SANITARIOS DE HOMBRES
31- DEPARTAMENTO FINANZAS
32- DEPARTAMENTO FINANZAS
33- SALA DE JUNTAS
34- DEPARTAMENTO LEGAL
35- ÁREA DE SERVIDORES Y COMPUTO
36- ESTACIÓN DE LOS INGENIEROS TI
37- SALIDAS SECUNDARIAS EMPLEADOS
58- ACCESO A ZONA DE COMIDAS
59- ÁREA DE MESAS
60- CAJA
61- SERVICIOS SANITARIOS DE HOMBRES
62- SERVICIOS DANITARIOS DE MUJERES
63- COCINA
64- ACCESO SEGUNDA PLANTA
65- ACCESO DE PERSONAL
66- DEPÓSITO DE BASURA
67- TERRAZA DE CAFETERÍA
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