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Copy of La escuela lugar de Patria

La escuela lugar de patria. Estamos en una sociedad secular, construida sobre principios de igualdad, de libertad, de participación. La escuela ofrece una formación ciudadana y política para el hoy histórico.El verdadero ciudadano está informado..
by

sandra reza cuevas

on 25 October 2013

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Transcript of Copy of La escuela lugar de Patria

ELEMENTOS Y FUNCIONALIDAD DE LA PLANIFICICACIÓN DIDÁCTICA
Implica organizar actividades de aprendizaje, a partir de diferentes formas de trabajo, como situaciones y secuencias didácticas y proyectos entre otras.
Base
Principios Pedagógicos:
1 . 2.
Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje



1. ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE APRENDIZAJE.



Normalidad Mínima
Rasgo 7.
Las actividades que propone el docente logran que todos los alumnos participen en el trabajo de la clase.
Rasgo 6.
Todo el tiempo escolar se ocupa fundamentalmente en actividades de aprendizaje.
Planificar para potenciar el aprendizaje.
La planificación es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes, hacia el desarrollo de competencias.

Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos

2. GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Trabajar a partir de los errores y de los obstáculos en el aprendizaje

Construir y planificar dispositivos y secuencias didácticas
 Implicar a los alumnos en actividades de investigación, en proyectos de conocimiento

Adquirir una visión longitudinal de los objetivos de la enseñanza.
Concebir y controlar las situaciones problema ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos

Establecer vínculos con las teorías que sostienen las actividades de aprendizaje
Observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje, según un enfoque formativo
JUSTIFICACIÓN
En este proceso se ponen en juego las competencias de los actores
educativos con el propósito de impulsar actividades que logren potenciar el aprendizaje de los alumnos.

La Planificación didáctica constituye una tarea fundamental para el desarrollo del trabajo docente, ya que es una herramienta útil para reflexionar sobre las intenciones didácticas con las que se espera se logren aprendizajes, y valorar los resultados de las acciones
emprendidas.
¿DONDE INICIA LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA?
¿CUALES SON LOS MEDIOS PARA OBTENER INFORMACIÓN DE MIS ALUMNOS?
¿PARA QUE ME SIRVE CONOCER A MIS ALUMNOS?
VENTAJAS DE LA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA.
* Anticipar y prever acciones y recursos.
* Comunicar a otros lo que se hará o ya se realizó.
* Considerar aspectos que inciden en el aprendizaje.
PROPUESTAS DE ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN.
- Competencias por asignatura.
- Aprendizajes Esperados.
- Contenidos.
- Estrategias y/o Actividades Didácticas.
- Recursos.
- Aspectos, Herramientas y Productos.
- Periodo de tiempo que deberá abarcar la planificación.


¿POR QUE ES IMPORTANTE PLANIFICAR?
* Amplía la posibilidad de favorecer el logro de los aprendizajes en los alumnos, al prever anticipadamente el contexto y las acciones a realizar.

* Enriquece y diversifica la práctica docente, mediante la búsqueda de información y recursos para el desarrollo de las actividades.

*Presenta gráficamente (en un documento) lo que cada docente va a realizar, y de ser el caso, ajustar.

*Brinda información relevante para evaluar las acciones realizadas y comunicar sus resultados al docente, a otros actores educativos, a los padres y a los propios alumnos, con el fin de retroalimentar a estos últimos y apoyarles para que mejoren su aprendizaje.

Profra. Sandra Reza Cuevas
Fuentes:
-Orientaciones para la Planificación Didáctica, SEP.
- 10 nuevas Competencias para enseñar. Philippe Perrenoud.
- Plan de estudios de Educación Básica, 2011, SEP.
Establecer controles periódicos de competencias y tomar decisiones de progresión

Competencias

Docentes

(Perrenoud)
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