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MODALIDADES DE INTERVENCIÓN EN EL AULA PREESCOLAR

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by

Virginia Elizabeth Cobos Patiño

on 29 November 2013

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Transcript of MODALIDADES DE INTERVENCIÓN EN EL AULA PREESCOLAR

SE PROPONEN CINCO MODALIDADES DE TRABAJO
RUTINAS
RINCONES
TALLERES
UNIDAD DIDÁCTICA
PROYECTOS
Por lo tanto, es indispensable:
Precisar qué deseamos favorecer en los alumnos y establecer cuál modalidad o combinación de ellas será la mejor opción para el trabajo didáctico.
MODALIDADES DE TRABAJO EN EL AULA PREESCOLAR
Son una propuesta del:
DR. ANTONI ZAVALA VIDIELLA
PUNTUALIZACIONES
CADA UNA TIENE RASGOS QUE LA HACEN DIFERENTE A LAS DEMÁS, SIN EMBARGO SON COMBINABLES ENTRE SÍ.
RUTINAS
Aprendan a regular sus emociones, a trabajar en colaboración, resolver conflictos
mediante el diálogo y a respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela
y fuera de ella, actuando con iniciativa, autonomía y disposición para aprender.
RINCONES
Usen la imaginación y la fantasía, la iniciativa y la creatividad para expresarse por
medio de los lenguajes artísticos (música, artes visuales, danza, teatro) y apreciar
manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos.
Mejoren sus habilidades de coordinación, control, manipulación y desplazamiento;
TALLERES
UNIDAD DIDÁCTICA
PROYECTOS
Usen el razonamiento matemático en situaciones que demanden establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicación entre objetos al contar, estimar,
reconocer atributos, comparar y medir; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen estrategias o procedimientos propios para resolverlos.
Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna; mejoren su capacidad de escucha, y enriquezcan su lenguaje oral al comunicarse
en situaciones variadas.

Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género.
Practiquen acciones de salud individual y colectiva para preservar y promover una
vida saludable, y comprendan qué actitudes y medidas adoptar ante situaciones
que pongan en riesgo su integridad personal.
Se interesen en la observación de fenómenos naturales y las características de los seres vivos; participen en situaciones de experimentación que los lleven a describir, preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar
opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural y social inmediato, y adquieran actitudes favorables hacia el cuidado del medio.
Mtra. Virginia Elizabeth Cobos Patiño
TUXPAN, VERACRUZ
29 DE NOVIEMBRE DE 2013
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