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ESTUDIO DE VULNERABILIDAD Y RIESGOS DE LA REGIÓN UCAYALI

Ing. Jose Enrique Millones
by

LIZ GOMEZ

on 5 September 2012

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Transcript of ESTUDIO DE VULNERABILIDAD Y RIESGOS DE LA REGIÓN UCAYALI

ESTUDIO DE VULNERABILIDAD
Y RIESGOS DE LA REGIÓN
DE UCAYALI 1. OBJETIVOS
2. ÁMBITO
3. METODOLOGÍA
4. MAPAS TEMÁTICOS
4.1 MAPA DE CAPACIDAD DE USO MAYOR DE LAS TIERRAS
4.2 MAPA DE USO ACTUAL DE LAS TIERRAS
5. MAPAS DE PELIGROS
5.1 INUNDACIONES
5.2 DESLIZAMIENTOS
6. MAPAS DE VULNERABILIDAD
7. MAPAS DE RIESGO
8.MEDIDAS DE PREVENCIÓN
9.VULNERABILIDAD AL CAMBIO CLIMÁTICO Determinar las zonas y niveles de riesgo ante peligros naturales (inundación, deslizamiento) de la Región Ucayali.

Elaborar mapas temáticos, para conocer la caracterización de los componentes ambientales de la Región Ucayali.

Elaborar los mapas de peligros naturales(inundación, deslizamiento, precipitación y sequia) de la región Ucayali.
 
Elaborar los mapas de Vulnerabilidad ante los peligros naturales de la Región Ucayali.
 
Elaborar los mapas de Riesgos ante los peligros naturales de la Región Ucayali. 3. METODOLOGÍA 4. MAPAS TEMÁTICOS 5. MAPAS DE PELIGROS 6. MAPAS DE VULNERABILIDAD 7. MAPAS DE RIESGOS 8. MEDIDAS DE PREVENCIÓN 9. VULNERABILIDAD AL CAMBIO CLIMATICO Recopilación
de Información
de la zona de estudio Elaboración de los Mapas de Peligro: Se realizó con la herramienta SIG y criterios de clasificación del peligro. Selección
del área de estudio Metodología utilizada: Percepción
Remota para la cartografía de las áreas de peligro Determinación de los tipos de vulnerabilidad Ponderación y superposición de
mapas
Se realiza a partir
de los dos tipos de vulnerabilidad (con la herramienta SIG). Se elabora la Matriz de Vulnerabilidad: (tipos, variables, indicadores niveles) Elaboración
de los mapas de vulnerabilad para
el escenario considerado. Recopilación
de
información socio-económica Método Descriptivo

Elaboración de la
matriz de doble entrada: “Matriz de Peligro y Vulnerabilidad”. Ponderación y superposición de
mapas
Se realiza a partir de la intersección de la matriz de doble entrada.
(Peligro-Vulnerabilidad) con la herramienta
SIG Diseño de los
mapas
de riesgo a nivel
distrital de la
Región Ucayali El diagnóstico del ámbito de estudio, esta
etapa comprende las características generales
de la Región Ucayali. Determinación de los peligros naturales y elaboración de los mapas de peligro correspondientes para los diferentes escenarios contemplados. Determinación de los diferentes tipos o grupos de elementos expuestos(personas, animales, viviendas, infraestructura, industrias, cultivos, etc.) y su distribución espacial. Determinación de la vulnerabilidad de los diferentes elementos expuestos, la elaboración del mapa de Vulnerabilidad Económica-Ambiental y el mapa de Vulnerabilidad Social correspondiente para cada uno de los escenarios considerados Determinación de los riesgos para los
diferentes tipos de elementos expuestos
para cada uno de los escenarios
considerados. Promover el ordenamiento territorial de la población con respecto a las fajas marginales (zonas vulnerables).

Promover la organización de los centros poblados ubicados en las áreas susceptibles a las inundaciones específicamente para tal fin, es decir, se debe formar comités especiales con el propósito de enfrentar estos fenómenos.

Realizar actividades de capacitación, sensibilización y organización de los pobladores para una respuesta adecuada ante las inundaciones.

Organizar a la población potencialmente afectada para cuando se presenten estos hechos y, principalmente cuando son afectadas las vías de comunicación, responder en forma organizada y de inmediato, para remediar los efectos de los deslizamientos.

Los deslizamientos generalmente coinciden con la época de lluvias (diciembre a marzo). Para esa época se debe prevenir a la población potencialmente afectada para que pueda responder de forma inmediata. Se debe impulsar programas de observación, investigación y evaluación de peligros naturales por parte de las Instituciones instaladas en la Región.

Ejecutar las obras y actividades de prevención y reducción de Riesgos.

Fortalecimiento de los Comités de Defensa Civil y de las Oficinas de Defensa Civil locales, sectoriales, integración institucional.

Difundir la normatividad sobre Seguridad y Defensa Civil hacia una cultura de Prevención en planificación territorial y disminución de vulnerabilidades.

Se debe articular las intervenciones y acciones de las instituciones públicas y proyectos de seguridad alimentaria para casos de emergencia.

Ejecutar las obras y actividades de prevención y reducción de riesgos.

Promover y consolidar la participación comunitaria en la prevención de desastres. El Perú está considerado entre los diez países más vulnerables del mundo al Cambio Climático y presenta cuatro de las cinco características de vulnerabilidad reconocidas por la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC) y que son:
 
• Zonas costeras bajas.
• Zonas áridas y semiáridas.
• Zonas expuestas a inundaciones, sequía y desertificación.
• Ecosistemas montañosos frágiles.
 
Las perspectivas se agravan debido a fenómenos hidrometeorológicos relacionados con el fenómeno El Niño, la persistencia de la pobreza, la amenaza a los ecosistemas, la reducción de los glaciares tropicales, los problemas de distribución de recursos hídricos, la actividad económica altamente dependiente del clima, la débil institucionalidad y la escasa capacidad de organización y recursos para enfrentar los impactos del Cambio Climático. “A mí la lluvia me arrasó todo mi sembrío. Mi yuca, mi plátano… todo me lo malogró”.
 
• “Yo había sembrado mi maicito. Bien bonito estaba creciendo… pero todo se inundó y casi nada pude salvar”.
 
• “Mis hijos se han enfermado. Tose y tose nomás están. Ellos siempre han sido fuertes y sanitos. Pero con este clima, están mal de los bronquios y el médico dice que tienen neumonía y si no los cuido bien hasta se pueden morir”.
 
• “En Pucallpa hubo más de 1700 casos de dengue y cuatro muertes en los últimos meses”.
 
• “Mi marido se dedica al transporte en lancha. Con tantísima lluvia ya no puede navegar normal. Y pierde tiempo y pierde trabajo y ya no tiene dinero ni para el combustible”. • Promover el uso de recursos forestales no maderables y sus beneficios, como frutos, semillas, plantas medicinales, tintes naturales y otros insumos para la artesanía.

Evaluación de los riesgos.

Controlar el quemado de chacras y la deforestación.

• Hacer chacras o huertos integrales familiares comunales.
 
• Construccion de piscigranjas. Esta actividad permite “cultivar” diferentes especies de peces

• Promover el ecoturismo sostenible

Priorizar la educación ambiental en las escuelas de todos los niveles.
 
• Desarrollar acciones permanentes de sensibilización sobre política de ambiente dirigida a los comuneros, dirigentes y líderes indígenas 2. ÁMBITO 1. OBJETIVOS 1 2 3 4 5
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