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Innovación educativa con recursos abiertos

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by

hugo diaz

on 20 September 2013

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Transcript of Innovación educativa con recursos abiertos

Hugo Díaz Lavigne
Set - 2013

Práctica 3
Portafolio de evaluación

I. Posibilidades de Diseminación
II. Tipos de audiencia
III. Instrumentos de Evaluación
IV. Evidencias

Resumen
I. Posibilidades de Diseminación
Montar servidor Wiki para contenido
Servidor de fotos
Videos disponibilizados en Youtube
Posibilidad de complementar contenidos a través de discusiones
Visibilidad a través de una página WEB
Repositorios de documentos abiertos
II. Tipos de Audiencia

Elaboradores
Tutores oficiales
Docentes y colaboradores
Publico objetivo
Profesores
Alumnos
1. Elaboradores
Profesores que colaborarán en la elaboración de los contenidos. Estos contenidos serán abiertos, y sus autores serán reconocidos. Se deberá hacer un compromiso de licencia del tipo Common.
Disponibilizar los Programas de Estudios del Ministerio de Educación y Cultura, basándonos en los Recursos Educativos abiertos, utilizando herramientas multimediales, y con acceso a alumnos y profesores, a través de la WEB, y con opciones de discusiones y retroalimentación en línea.
2. Tutores oficiales
Docentes que trabajarán ajustando los contenidos y retroalimentando los mismos a partir de las consultas de profesores y alumnos que accedan al contenido digital.
3. Docentes y colaboradores
Docentes que utilizarán los recursos educativos puestos en línea. Se supone que estamos hablando del 40%, que es el porcentaje que tiene acceso permanente a medios digitales
4. Publico objetivo
Docentes y alumnos de la educación básica y media de la república del Paraguay
IV. Evidencias
Acceso diferenciado a alumnos, profesores y administradores
Posibilidad de agregar información
Evaluación escrita a partir de los temas de cada materia
Evaluación en línea
Votación en línea respecto a temas de interés
Concursos en línea
Nuevas animaciones y juegos
Nuevos clips de videos nacionales
Énfasis en contenidos nacionales
Datos del Paraguay
Información geográfica e histórica
Integración de información con mapas
Línea de tiempo
Otros




Enciclopedia Virtual Paraguaya

Foros de discusión
10 programas totalmente en guarani
Más de 1.000 ejercicios de evaluación en línea
más de 12 tipos de evaluación, Verdadero, Falso, une con flechas, completar, opciones múltiples y otros.
Posibilidad de agregar nuevos ejercicios
Ayuda a través de un personaje animado
Búsquedas en la base de conocimiento

Enciclopedia Virtual Paraguaya
Características

ENCICLOPEDIA VIRTUAL PARAGUAYA (EVP)

EVP - Proceso

Software basado en la Wikipedia.
Buscador universal. Además de Inglés, Español y Guaraní. Búsqueda inteligente.
Base de datos de ejercicios independiente de la aplicación.
Programas fuentes basados en Código Abierto.
Herramientas de agenda y noticias
Editor de fórmulas
Fotografías y dibujos locales especialmente diseñados



Enciclopedia Virtual Paraguaya
Características técnicas

90 programas de estudio
del 1o. al 9o. grado
Parte de los programas de la Educación Media
Más de 4.500 páginas de contenido
Énfasis en contenidos nacionales (animaciones, fotos, ejemplos, problemas)
Galería de Imágenes, video y audio
Más de 6.000 imágenes (70% nacionales)
Videos
Herramientas de Agenda y Noticias
Más de 150 animaciones y juegos didácticos

Enciclopedia Virtual Paraguaya
Características

Portal de informaciones para profesores y alumnos basados en interfaz WEB

Base de conocimiento de los contenidos educativos de la educación escolar básica y media, de acuerdo a programas del Ministerio de Educación y Cultura.





Enciclopedia Virtual Paraguaya

Evidencia 2
EVP en la Wikipedia
Evidencia 1
Presentación del Proyecto
Evidencia 3
Encuesta de Validación
Comentario final
Para reforzar el cambio de paradigma, es conveniente analizar con profundidad, no solo los
aspectos técnicos de la solución
, sino todos los puntos que deben ser considerados para una correcta asimilación, como
comunicación, diseminación, visibilización y transferencia del conocimiento
.
(posicionarse manualmente para ver detalles)
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