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TFG - Julen Sanz

La atención y las tecnologías: un estudio aplicado en Educación Infantil. Trabajo fin de grado presentado por: Julen Sanz Carrillo. Titulación: Maestro Educación Infantil. Director/a: Eduardo García Pardo
by

Julen Sanz

on 14 September 2013

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Transcript of TFG - Julen Sanz

La atención y las tecnologías:
un estudio aplicado
en Educación Infantil

Índice
Introducción: La atención
Propuesta
Validación
Conclusiones y prospectiva
Gracias por su
TFG presentado por:
Julen Sanz Carrillo
Titulación:
Maestro Educación Infantil
Línea de investigación:
Investigación empírica
Director/a:
Eduardo García Pardo

William James
Hale y Lewis
Rubenstein

Garcia Sevilla

Ackerman, Kyllonen y Roberts
Atención
Aprendizaje
Nuevas
tecnologías
Justificación
Objetivo general: Estudiar la influencia de las tecnologías en la atención de los alumnos
Adaptación de unidad didáctica
Comparación de la atención entre dos aulas
Recoger información a través de entrevista
Hipótesis
Diferencia significativa
en la atención
en Educación Infantil
no expuestos a las
nuevas tecnologías
expuestos a las
nuevas tecnologías
Tablas de evaluación
Entrevista al alumnado
Entrevista al profesor
Evaluación
1. Introducción
Comparaciones
Libro "Hooray for fish"
Entrevista
TIC en atención
Limitaciones
Conclusiones
Prospectiva
Bingo original
DVD "Hooray for fish"
Bingo adaptado
La atención
Clasificación
Propiedades

Tipos
Factores determinantes
"Todo el mundo sabe lo que es la atención."
1982
1997
2006
1999
1979
Styles
1890
Adaptación sin utilización de TIC
Adaptación con utilización de TIC
Percibir algo en relación a una tarea
Relación con los procesos psicológicos
Mecanismo de proceso de información
Motivación o necesidad
Variedad de procesos psicológicos
Atención Selectiva
Atención Dividida
Atención Sostenida
Amplitud
Intensidad
Oscilamiento
Grado de control
Internos o externos
Voluntaria o
involuntaria
Atención
Tecnología


"El truco está en alternar
tecnología sin
tecnología."
atención
la presencia de la tecnología en el aula ayuda a los alumnos a prestar más atención
profesores = clave
- atención como proceso complejo

- pequeña muestra de alumnos

- diferentes posibilidades de
adaptación

TIC
profesorado
y alumnado

encuestas
y
estudios
2. Propuesta
3. Validación
4. Conclusiones y prospectiva
Adaptación de la unidad didáctica
Libro "Hooray for fish"
Bingo original
DVD "Hooray for fish"
Bingo adaptado

Índice
1. Introducción
2. Propuesta
3. Validación
4. Conclusiones y prospectiva
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