Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

词汇语用理论在TEM8阅读考试中的应用

No description
by

Hetty Li

on 20 December 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of 词汇语用理论在TEM8阅读考试中的应用

选题研究的目的和意义:




导言
(一)选题背景和意义
(二)现有文献综述
1. 中文文献综述
2. 外文文献综述
(三)研究方法描述
一、词汇语用学概述
(一)理论背景
(二)基本性质
1.非组合性
2.非表征性
3.经济性
二、词汇语用化在阅读中的体现
(一)语用的收缩
(二)语用的扩充
三、专八阅读语篇分析
(一)语用充实分析
1.词的收缩
2.词的扩充
(二)专八阅读策略建议
结语
选题的研究现状:
Blutner(1998)指出,词汇语用学试图对词项的未充分表述意义(underspecification of lexical items)这一语用现象作出系统的解释。迄今为止,这方面得到很好研究的范畴包括词语或结构的收窄用法(narrowing)、近似用法(approximation)和喻式用法(metaphorical extension)等(Wilson, 2004)。
关于词汇语用学研究的性质和特点,Blutner(1998a)提出了四个著名论断:论断一:词汇语用学采用非组合性原则。论断二:词汇语用学的一个关键在于采用非表征手段。论断三:词汇语用学的另一个关键在于在解释中运用经济原则。论断四:词汇语用学必须解释会话含意什么时候可以取消,什么时候不可以取消。
本文的研究方法以文献研究法为主。通过总结前人在词汇语用学领域的研究成果,以此作为理论基础,找到目前的研究动态。鉴于词汇语用学在我国的研究尚处于起步阶段,相关研究和论文有限。因此作者将大量参考国外学者关于词汇语用学的学术著作,进行提炼与归纳,并结合英语专业八级考试的阅读语篇,探讨词汇语用学的实际应用。
词汇语用理论在TEM8阅读考试中的应用
1043班 李杭杭

指导老师:刘晨华
参考文献:
一)著作及译著类
1. 何自然:《语用学与英语学习》,上海外语教育出版社1997年版。

(二)期刊报纸类
1. 陈新仁:《国外词汇语用学研究述评》,《外语研究》,2005年05期。
2. 刘毓敏:《词汇语用学——语用角度的动态意义研究》,《武汉科技学院学报》,2008年01期。
3. 任素贞、王盼妮:《语用学理论在篇章分析及阅读理解中的作用》,《青岛大学师范学院学报》,1995年02期。
4. 冉永平:《词汇语用学及语用充实》,《外语教学与研究》,2005年05期。
5. 徐翠:《大学英语词汇学习中的语用策略》,《西安外国语大学学报》,2010年02期。
6. 王静:《词汇语用化对语篇理解的影响研究》,《云南电大学报》,2008年01期。
7. 曾衍桃:《词汇语用学引论》,《外语学刊》,2006年05期。
8. 曾衍桃、何晓勤、陈开举:《国内词汇语用现象研究十五年之述评》,《江西财经大学学报》,2009年06期。
9. 曾衍桃:《词汇语用学概观》,《山东外语教学》,2005年04期。
阅读是人们获取信息、提高语言运用能力的重要途径。阅读理解已成为语言学习过程中重要的检测和考核手段之一,阅读理解在国内专业英语八级考试中占据着20%的比重,足见其重要性。就历年八级的通过率及考试后考生的反馈表明,阅读理解是考生通过率的一大障碍。考生在这部分出现的问题多样,作者认为原因之一是对词汇学习中的语用因素缺乏重视,忽略了词汇在文本中的变化释义。
词汇语用学作为语用学领域迅速发展的一门分支学科,以词汇层面为基点,结合语用机制、语境知识和百科知识,对词汇意义,尤其是词汇的未完全表述意义即动态意义进行动态研究,对词义在使用中的演变及变化过程、运作机制、变化规律进行描写和理论阐释。2003年岁末在我国广东外语外贸大学召开的第8届语用学研讨会上,著名学者、关联理论创始人之一的Deidre Wilson教授做了题为Relevance, word meaning and communication: the past, present and future of lexical pragmatics的发言,指出“词汇语用学是语言学领域中一个迅速发展的分支”。
我国学界对词汇语用问题的关注始于上世纪90年代中期,而对词汇语用学涉及的各方面进行较为系统、全面地探讨则是最近十年的事情。然而,从目前研究情况看来,我国词汇语用学的研究还存在很多不足和缺陷。从严格学术意义角度看,我国对词汇语用现象的探索很大程度上还是不属于词汇语用学理论基础上的研究,主要原因是词汇语用学作为一门学科本身还未形成较为完整的学科理论体系,其理论体系本身需要通过运用语用学基本原理、认知语用学理论、会话含义理论等成熟的理论,在对词汇语用现象进行不断探索的基础上得到不断完善。
为此,本文旨在通过综述词汇语用学研究的成果和现状,着重探讨德国Blutner教授关于词汇语用学的著名论断以及语用充实现象,结合国内专业英语八级中的阅读理解,探寻词汇语用学理论在实际应用中的效果,以期为专业英语八级阅读提出行之有效的阅读策略。
词汇语用学研究最早可追溯到McCawley(1978),但比较系统的研究始于上世纪90年代。德国Blutner教授1998年在《语义学杂志》发表题为“词汇语用学(lexical pragmatics)”的文章,首先提出词汇语用学这一概念,并开展了一系列个案研究(Blutner 1998a, 1998b, 2002, 2004;Blutner et al 1996;Blutner&Solstad 2001;Solstad&Blutner 2001)。后期的补充理论研究有Lascarides&Copestake(1998),Mercer(2000),Packard(2003)。
作为一个新兴领域,我国词汇语用学研究尚处于起步阶段。陈新仁(2005)、曾衍桃(2005)、冉永平(2005)等学者首先引进和评价了这个领域的理论。冉永平(2005)认为,可将词语的词典释义、编码意义和它们在语境条件下经过语用收缩之后表达的交际信息或语境意义分为以下词义变化过程:词典释义、编码意义、原型意义、语境意义、交际信息、收缩意义。语用扩充就是原型意义或常规意义的语用弱化和延伸。词汇当中普遍存在语义的扩张或收缩。
迄今为止,词汇语用学研究的内容主要涉及:形容词的语用属性(Lahav 1989, 1993;Blutner 1998a, 1998b, 2002;Blutner et al 1996;Solstad&Blutner 2001);语用畸形(Blutner 1998a, 2002, 2004);词汇阻遏现象(McCawley 1978; Blutner 1998b;词义调整(Lascarides&Copestake 1998;Wilson 2003);词缀的语用特性(Horn 2002);标记语的语用功能(Fischer 2000);语用与词汇内部意义之间的关系(Packard 2003)等。
(三)外文论著类
1. Reinhard Blutner, Lexical Pragmatics, Journal of Semantics (1998).
2. Reinhard Blutner, Lexical semantics and pragmatics, Linguistische Berichte (2002): 27-58.
3. Deirdre Wilson, Relevance and lexical pragmatics, Italian Journal of Linguistics (2003).
4. Deirdre Wilson & Robyn Carston, A Unitary Approach to Lexical Pragmatics: Relevance, Inference and Ad Hoc Concepts, Pragmatics (2007).
5. Enik? Nemeth & Károly Bibok, Pragmatics and the Flexibility of Word Meaning, Amsterdam: Elsevier Science (2001).
6. Mark Smith, Pragmatic Functions And Lexical Categories, Linguistics (2010).
选题研究方法:
Full transcript