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Bases teóricas para el uso de las TIC en la Educación.

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by

Brenda Trujillo

on 3 October 2014

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Transcript of Bases teóricas para el uso de las TIC en la Educación.

Bases teóricas para el uso de las TIC en la Educación.
Las Tic en la
Educación

"Las nuevas tecnologías"
Provoca cambios y transformaciones sociales, culturales y económicas.

Aproximación teórico del uso de las tic en educación
La sociedad del conocimiento y la tecnología informatizada
El aprendiz que requiere la Sociedad del Conocimiento.
Los alumnos deben aprender con las herramientas que se encontraran más tarde en sus trabajos.
Alfabetización tecnológica computacional
NIVEL
BÁSICO
Usos del computador en educación.
Aprendiz
Activo en su aprender
Creador de proyectos
Razone y reflexione
Piense y resuelva
problemas.
Investigue y evalúe
Aprendizaje flexible
Adaptable a lo nuevo
Manejo de incertidumbre
Visión
Construir y reconstruir
su aprendizaje
El papel del educador en la Sociedad del Conocimiento.
Educador
Facilitador
Estimulador
Diseñador de experiencias
Cultura informática
Manejo hábil
de las TIC
Ayudar a que los alumnos
aprendan a aprender
de
manera autónoma
Aprovechar los múltiples
recursos disponibles para
la acción docente
Trabajar en colaboración
con otros colegas
La telemática
y la globalización del conocimiento.
Las telecomunicaciones transforman la clase en un nuevo entorno de aprendizaje.
No toda información se convierte en conocimiento: requiere un proceso de
análisis, razonamiento y enjuiciamiento.
Globalización:
es la fase más avanzada de la división del trabajo, marcada por la revolución tecnológica en el campo de la información.
Analfabeto:
no saber leer, escribir y contar;
actualización tecnológica.
Procesos formativos para la utilización
de las TIC.
Flexibles:
los ritmos y procesos de aprendizaje se adecuan individualmente.
Abiertos:
las experiencias de cada alumno no se reduce a un solo proceso.
Interactivos:
el sujeto examina la información y controla su manipulación.
Desarrollado a distancia en tiempo real o diferido.
La utilización de las TIC con fines educativos promete abrir nuevas dimensiones y posibilidades en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Deberán preparar a los alumnos para:
Comunicarse
utilizando la variedad de medios y formatos.
Compilar, organizar, analizar y sintetizar
información.
Seleccionar las herramientas apropiadas
para resolver problemas.
Conocer el contenido
para localizar información adicional.
Convertirse en
"aprendedores" autodirigidos.
Colaborar y cooperar
en esfuerzos de equipo.
Interactuar con ética
y de manera apropiada.
positiva
negativa
En lo educativo
1. son motivan tes para el alumno.
2.Eficaces (
no mas tradicionalismo
).
3.Cambios en el sistema educativo(
más flexible, más accesible, menos costos obtenerlo en cualquier lado
).
4.Innovación en el procesos de enseñanza aprendizaje.
5.nuevas estrategias didácticas(
materiales de aprendizaje
).

1.No hay una buena compresión (de las tic
maestro-alumno
).
2.No existe cambio por la innovación y se quedan en lo tradicional (
pierden credibilidad como servicio
).

3.adaptación,cambios positivos y desarrollo de habilidades.
Valor agregado de las tic
NIVEL
INTERMEDIO
Una educación formal y la capacidad de adquirir y aplicar el conocimiento teórico y analítico
.
Drucker(1993),hesselbein (1996),stewart(1997) decían que una sociedad del conocimiento se caracterizaba :
*Conocimiento general.
*Pensamiento procesal.
*Herramientas genéricas.
*Comunicaciones.
*Hardware (equipo).
*Entrada al computador.
*Salida del computador.
1-Capital intelectual
2-El conocimiento como capital fundamental.
3-Conocimiento habilidades , destrezas cognitivas
.
4-Trabajo colectivo y cooperativo.
5.Gran velocidad de los procesos.
6-Uso intensivo del conocimiento.
7-Adaptación y aprendizaje.

*Ética y social.
*Creación de documentos multimedia.
*Uso de la tecnología con problemas en diferentes disciplinas en preparatoria.
*Resolución de problemas.
Como una herramienta para el contenido curricular.
Primaria
Secundaria y Preparatoria
Secundaria, preparatoria y educación superior
formación superior
Conocimiento de conceptos básicos.
sistemas educativos deben ser:
lugares de saber,de reflexión análisis critico, de creación y trasmisión de conocimientos y la búsqueda de la verdad
Introducción de uso de los conceptos básicos.
En busca de la evolución de la sociedad
Uso de las herramientas. Los profesores incluirán las TIC en su planeación.
Escuela del nuevo milenio
Dominada por la información y las comunicaciónes
"momento científico y tecnológico" formación cambiante
Aprendizaje no lineal, ni secuencial sino hipermedial (Multimedia es la combinación o utilización de dos o más medios de forma concurrente).
telecomunicación en las aulas
internet= red de fácil uso
tele educación interactiva
(educación distancia a través de plataformas que provee el internet)
navegadores de conocimiento
otra sociedad
Líneas y aplicaciones.
El computador en el entorno educativo.
Como herramienta de trabajo.
Como sistema para compartir conocimiento.
Como herramienta docente.
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