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Ética Hacker - WSL Fisl16

Proposta de uso da ética hacker para potencialização da criatividade em alunos da 8º série do ensino fundamental.
by

Marcelo Luis Araldi

on 9 July 2015

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Transcript of Ética Hacker - WSL Fisl16

e a potencialização da criatividade
Ética Hacker
Ética
Valores Morais
Hackers
Grande capacidade técnica
Ética Hacker
MIT, década de 60
Princípios
Norteiam as atitudes
Compartilhamento do
conhecimento
Adoram desafios intelectuais
Não necessariamente ligado
a tecnologia
HACKER CRACKER
Senso de
compartilhamento
Trabalho em
comunidades
~Cooperação
Aprendizado coletivo
Pekka Himanem
Paixão:
Hackers são apaixonados pelo que fazem
Liberdade:
Não possuem rotina, misturam trabalho e diversão.
Valor social:
Soluções úteis para a sociedade. Reconhecimento.
Abertura:
Suas criações são disponibilizadas publicamente.
Atividade:
Não são passivos. Gostam de participar de seus contextos.
Consideração:
Se respeitam e geralmente seguem a ética.
Criatividade:
Divertem-se resolvendo problemas difíceis, geralmente encontrando mais de uma resolução.
Potencializar a criatividade
no ensino fundamental!
Modelo de aprendizagem alta criatividade
+
Crianças com super capacidade de criar
=
Hackasaurus
Pesquisa
Criar um ambiente com características da ética hacker
(liberdade, sem avaliação, compartilhamento)
Entender se os alunos estavam conseguindo desenvolver as atividades corretamente:
O estudante concluiu sua tarefa, entendeu ela como conclusa, sabe como concluiu, e criou variações do resultado.
O estudante concluiu sua tarefa, entendeu ela como conclusa, e ofereceu ajuda aos colegas que ainda não haviam concluído.
Oficinas
Três tardes de oficinas com alunos de oitava série de uma escola municipal de Passo Fundo.
Conclusão


Paixão
Atividade
Criatividade
Valor Social
Liberdade
Consideração
Dois alunos se destacaram,
atingiram as categorias de análise,
apresentaram as seguintes características hackers:

Faltou somente Abertura, a qual o ambiente não era propício.
Doutorando
em Educação
com Robótica Educacional e Criatividade
Mestre
em Educação (UPF/2012)
Aprendizagem e criatividade em TI
Especialista
em Software Livre (Unisul/2006)
Graduado
em Computação (UPF/2004)
Interesses de pesquisa são na área do
Empreendedorismo e Criatividade
.
Amilton Martins
amilton@imed.edu.br
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