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플립드 러닝 소개

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by

Jae hong Jang

on 29 April 2014

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Transcript of 플립드 러닝 소개

플립드 러닝 특징

1.능동적 학습자로의 변환
2.수업시간과 과제하는 시간의 개념이 바뀜
3.수업시간은 도전적인 개념, 고차원 문제 해결 위한 시간으로 활용
플립러닝에 요구 되는 학습자와 교사의 역할
플립러닝의 개념
플립러닝의 역사
플립러닝의 자료원
플립러닝의 핵심요소
플립드 클래스룸을 위한 준비

1. 가정에서 학습할 내용과 기회 제공
2. 교실 수업전 사전학습의 메카니즘 구축
3. 학생의 이해도 평가를 위한 평가도구 제공
4. 고차적 인지활동에 초점을 둔 수업활동 제공
플립드 러닝 설계시 고려해야할 사항

1. 모든교과에 적합하지 않을 수 있다.
(탐구기반이거나 학생이 학습해야 할 사실적 정보의 양이 많지 않은 과목의 경우 적합하지 않음)

2. 플립드 클래스룸으로 전환할 경우 가정에서 학습해야 하는 양이 많아 질 수 있음.

3. 자신의 학습 경험에 책임을 지도록 하는데 이때 교사의 적절한 안내가 중요

4. 적절한 테크놀로지 환경을 고려한 구성

5. 상향식 방식을 통한 적극적인 참여 유도
분석 및 시사점

1. 효율적인 학생 중심의 개별화 수업 목적
2. 교사의 역할(피드백 제공, 지속적인 성취도 측정, 교실 문화에 대한 새로운 이해)
3. 교수설계에 따른 체계적 구성
수업에서의 적용
1.학습자의 개인차 를 적용한 수준별 공개 강좌 이용
2. 사전 수업의 학습 성취도 검사 후 학교 수업 반영
3. 학생 중심의 Interative한 수업 개발 적용

by. 고려대학교 교육대학원 장재홍
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