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APRENDER Y EDUCAR CON TIC´S

Competencias tecnológicas en educación

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Transcript of APRENDER Y EDUCAR CON TIC´S

¿Cuáles competencias se buscan desarrollar con las tecnologías?
APRENDER Y EDUCAR CON LAS TECNOLOGÍAS DEL SIGLO XXI
¿Cuál es importancia de educar en tecnología?
PENSEMOS:
COMPETENCIAS DEL SIGLO XXI:
Pensamiento crítico
Análisis y selección de información.
Trabajo colaborativo.
Creatividad
LAS TIC´S SE CONVIERTEN EN:
Las TIC son una herramienta que posibilita la mejoría
de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la medida
que crea el escenario para la creatividad, la colaboración
y la innovación; permite hallar nuevas y mejores opciones
para atender diferentes necesidades educativas.
1°¿cómo se debe educar usando las TIC como
mediadoras del aprendizaje?
Las TIC como extensión del hombre, tal como lo afirma MacLuhan, brindan la posibilidad de concretar el aprendizaje a través de acciones como:
comunicar, crear y recrear la información, los contenidos y el conocimiento.
La acción concreta que el estudiante realiza al aprender se ubica en tres líneas:
1. Planeación

2. Ejecución

3. Evaluación



PASOS CLAVES PARA INTEGRACIÓN DE LAS TIC
PLANEACIÓN
EJECUCIÓN
En un proceso de integración con TIC especialmente de los docentes de áreas distintas a la de Informática, es clave ganarse la confianza de directivas y encargados de los recursos tecnológicos, por ello es necesario que el docente que quiera vivir la experiencia tecnológica asegure su propio aprendizaje a nivel técnico y pedagógico.
Se pone a prueba el diseño del proceso educativo (Ramírez, 2000), el cual se basa en una serie de acciones pensadas y ordenadas sistemáticamente para obtener un aprendizaje en los educandos.
EVALUACIÓN
VARIABLES A CONSIDERAR EN LA EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES:
Aseguramiento Técnico

Aseguramiento pedag+ogico
RECORDAR QUE:
Las actividades mediadas por TIC son exitosas en la medida que se logra hacer una buena planeación, se definen los alcances de aprendizaje de la experiencia, se considera el tiempo de duración, el apoyo que se requiere y por último se tiene claro que la actividad busca consolidar habilidades cognitivas, discursivas o aplicativas en los estudiantes más allá de medir el desempeño de los jóvenes en el manejo de las TIC.
MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN
CONCEPTUAL
DISCURSIVO
APLICATIVO
EL HACER:
Es importante tener presente en cualquier proceso educativo tres niveles de evaluación: coevaluación, autoevaluación, heteroevaluación; que en su orden se definen como la evaluación realizada por todos los implicados en el proceso formativo, evaluación individual sobre su propio aprendizaje y la evaluación realizada por los docentes (MinTIC, 2005).
La integración de las TIC en los procesos evaluativos permite disminuir la tensión en los procesos evaluación con los estudiantes; ayuda a fortalecer el aprendizaje de manera lúdica.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) es un conjunto de medios o herramientas tecnológicas de la informática y la comunicación de que podemos utilizar en pro del aprendizaje; su importancia no puede desconocerse. La facilidad de crear, procesar, difundir información ha roto todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas comunicativas entre docentes y estudiantes.

Las (TICs), están transformando la educación notablemente, ha cambiado tanto la forma de enseñar como la forma de aprender y por supuesto el rol del maestro y el estudiante, al mismo tiempo que cambian los objetivos formativos para los alumnos dado que estos tendrán que formarse para utilizar, usar y producir con los nuevos medios, a demás el docente tendrá que cambiar sus estrategias de comunicación y asumir su función de facilitador del aprendizaje de los alumnos en entornos cooperativos para ayudarlos a planificar y alcanzar los objetivos.


IMPORTANCIA DE LAS TICs EN LA EDUCACIÓN

BIBLIOGRAFIA
Uribe, A. (2,011).La necesidad de incluir competencias tecnológicas en la educación preescolar. EDUTEC. Recuperado de: http://gte2.uib.es/edutec/sites/default/files/congresos/edutec11/Ponencias/Mesa%202/La%20necesidad%20de%20incluir%20competencias%20tecnol%C3%B3gicas%20en%20la%20educaci%C3%B3n%20preescolar.pdf
Cabell, R y Moyano, R. (s.f) TIC y EDUCACIÓN: Competencias Tecnológicas y capacitación para la apropiación de las tecnologías. Buenos Aires. Recuperado de: http://www.razonypalabra.org.mx/anteriores/n49/bienal/Mesa%2013/PonenciaRoxanaCabello2.pdf


INTEGRACCIÓN DE LAS TIC´S EN EDUCACIÓN
REQUIERE:
CAPACITACIÓN DEL DOCENTE

RECURSOS TECNOLÓGICOS A DISPONIBILIDAD
ACTITUD DE INNOVACIÓN
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