Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Deuren open of dicht? Stapsgewijs en opbrengstgericht werken aan uw maatschappelijke opdracht

Workshop AVS Congres, 15-03-2013
by

Sophie Verhoeven

on 15 March 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Deuren open of dicht? Stapsgewijs en opbrengstgericht werken aan uw maatschappelijke opdracht

www.maatschappelijkeopdracht.nl De deuren open of dicht? Stapsgewijs en doelgericht werken aan uw maatschappelijke opdracht drs. Wilma Willems
w.willems@kpcgroep.nl dr. Sophie Verhoeven
s.verhoeven@kpcgroep.nl Visie ontwikkelen Samenhang creëren Verbinden van activiteiten Veranderende ouder- en leerlingpopulatie Bijdragen aan brede ontwikkeling Dalende leerlingaantallen Stap 1: Onderzoek je wijk Bevraag leerlingen Bestaande schoolgegevens Bestaand wijkonderzoek Stap 2:
ontwikkel je visie en ambitie Stap 3: Aan de slag Kennismaking

Informatie

Aan de slag

Evaluatie Kennismakingsopdracht

‘Als je aan de slag gaat met de maatschappelijke opdracht, wat zou dat moeten opleveren voor jouw school?’ Kijk naar de beschikbare wijkgegevens

Stel jezelf de volgende vragen:
- Wat haal ik uit deze informatie?
- Wat betekent dat voor de school?
- Hoe gaan we het gesprek aan?
- Wat levert je deze informatie op in het kader van de maatschappelijke opdracht? Opdracht 1: Onderzoek je wijk Opdracht 2: Ontwikkel je visie Je krijgt twee informatiedocumenten om je keuzes te maken

-Welk schooltype ben je nu? En waar zou je naar toe willen werken? (werkblad type scholen in beeld)
-Welke deelaspecten spreken je het meeste aan? Welke dimensie krijgt voor jou de hoogste prioriteit?
-Welke ambities passen hier bij, aansluitend op de activiteiten die je op je school al uitvoert? Schoolleider:
‘Wat de kinderen daar hebben ingevuld, daar hadden we echt iets van ‘wow’. Dat maakte indruk op de werkgroep. Zo van goh, er leeft nogal veel bij de kinderen. Het is niet zo vanzelfsprekend hoe ze zich voelen in de wijk. Veel angst bij kinderen, veel dingen waarvan je denkt het is wel belangrijk dat daar iets aan gebeurt.’ 1. Bedenk welke gegevens je wil verzamelen
2. Houd rekening met denkers en doeners door een juiste balans tussen eigen ervaringen en data
3. Bedenk vooraf hoe je het gesprek gaat voeren (bijv. eerst objectief bekijken en daarna dialoog) 1. Sluit zoveel mogelijk aan bij de bestaande visie en activiteiten
2. Maak besluiten en opbrengsten visueel (bijv. dmv een placemat)
3. Breng zoveel mogelijk focus aan Bedenk én beschrijf doelen vooraf, dit vergemakkelijkt de evaluatie
Full transcript