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101特教評鑑

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黃 玲瑗

on 17 November 2012

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Transcript of 101特教評鑑

北區 文賢國中 臺南市101年度特殊教育評鑑 壹、行政組織與支持 伍、學校特色 一、新生安置會議

二、畢業生轉銜會議

三、高職參訪活動

四、技藝學程 五、申訴案件 一、擬定適切的個別化教育計畫

二、多元的課程與活潑的教學方式

三、彈性化評量方式 参、課程與教學 一、我們的老師

二、善用設備與人力

三、班級設備及管理

四、無障礙學習環境 特色一、技藝學程遴選辦法保障特教生

特色二、辦理身心障礙學生暑期照顧班

特色三、資源班專屬網頁 貳、鑑定安置與回歸 肆、特殊教育人力與資源 未來展望 文賢國中結合校長、行政人員、老師、家長、社區的各種資源,用深深的情和濃濃的愛來寶貝我們的孩子,期盼文賢國中的孩子在大家的呵護下,都是活潑、健康、快樂、幸福、充滿自信、人見人愛的小天使。 一、特殊教育推行委員會

二、特殊教育宣導活動 101年11月20日 歡迎 訪視委員 蒞臨指導 分散式資源班 北區 文賢國中 臺南市101學年度特殊教育評鑑 虞允平主任報告相關輔導業務 主席鄭英建校長主持會議 一、特殊教育推行委員會 壹、行政組織與支持 愛心義賣活動 週會講座~生命鬥士(畢業生胥景昕) 二、特殊教育宣導活動 壹、行政組織與支持 特教知能研習:奇美醫院林健禾醫師演講 有獎徵問答(學障宣導) 二、特殊教育宣導活動 壹、行政組織與支持 愛心發票捐贈 特教影片播放 二、特殊教育宣導活動 壹、行政組織與支持 身心障礙體驗活動 無障礙設施海報介紹 二、特殊教育宣導活動 壹、行政組織與支持 分組討論學生情形 老師報告新生目前安置情形 一、新生安置會議 貳、鑑定安置與回歸 蔡明昌主任代校長主持會議 分組討論學生情形 二、畢業生轉銜會議 貳、鑑定安置與回歸 參訪台南啟聰學校 參訪台南啟智學校 三、高職參訪活動 貳、鑑定安置與回歸 學生們專注的學習 校長和主任關心上課概況 四、技藝學程上課情形 貳、鑑定安置與回歸 台南市文賢國中處理學生申訴案件實施辦法

三、實施辦法:
(一) 成立「文賢國中學生申訴評議委員會」(以下簡稱申評會),由校長、
教務主任、學務主任、輔導主任、級導師代表三位、家長代表三位及學生
代表三位,共十三位委員組成,若申訴學生為特殊教育學生,需增設一位特
教老師參與申評會。委員均為無給職,任期一年,得連任。 台南市北區文賢國民中學
身心障礙學生問題行為處理小組實施計劃 五、申訴評議會處理特殊教育學生案件時,增聘特教領域專業人員為委員 貳、鑑定安置與回歸 專業服務記錄 召開IEP暨家長座談會議 一、擬定適切的個別化教育計畫 參、課程與教學 二、多元的課程與活潑的教學方式 參、課程與教學 二、多元的課程與活潑的教學方式 參、課程與教學 台南市立文賢國民中學身心障礙資源教室(班)實施計畫

七、成績評量:
(一)平時考查:資源班應設計個別平時評量表以記錄學生學習狀況。資源班平時考查結果佔學生原班該科平時成績之50%,評分標準以參考資源班該科整體表現為原則。
(二)定期考查:學生在原班接受定期考查。
(三)計算成績後,資源班教師仍須視學生狀況並參酌導師意見,給予合理分數。
八、評量方式:
評量方式採取筆試、口試、表演、實作、作業、報告、資料蒐集整理、鑑賞、晤談、實踐等適當之多元評量方式,並且衡酌學生之學習優勢管道,彈性調整其評量方式。必要時得提供點字、音、報讀及其他輔助工具,並得延長考試時間。 三、彈性化評量方式 參、課程與教學 臺南市立文賢國中身心障礙學生考試服務辦法
壹、依據
一、身心障礙學生考試服務辦法規定訂定之。(民國 101 年 07 月 24 日)
貳、對象
一、本措施所稱身心障礙學生,指符合下列規定之一者:
1. 經各級主管機關特殊教育學生鑑定及就學輔導會鑑定為身心障礙。
2. 領有身心障礙手冊或證明。
參、服務項目
衡酌考生之考試科目特性、學習優勢管道及個別需求,提供適當應考服務,項目如下:
試題調整:包括調整試題與考生之適配性、題數或比例計分、提供放大試卷、點字試卷、電子試題、有聲試題、觸摸圖形試題、提供試卷並報讀等服務。
作答方式:包括提供電腦輸入法作答、盲用電腦作答、放大答案卡(卷)、電腦打字代謄、口語(錄音)作答及代謄答案卡等服務。
測驗時間:包括提早入場或延長作答時間。
使用輔具:包括提供擴視機、放大鏡、點字機、盲用算盤、盲用電腦及印表機、檯燈、特殊桌椅或其他相關輔具等服務。
考場調整:提供無障礙試場環境(包括無障礙環境、地面樓層或設有昇降設備之試場)、提供特殊試場(包括單人、少數人或設有空調設備等試場)。
其他需求。
以上方式由審查小組依各考生之功能性障礙審定其一或多種方式為之。
肆、實施方法
應考服務以定期考為主,如有未盡事項,由特殊教育推行委員會決議之。
由身心障礙學生家長提出申請,填寫『考試特殊需求服務申請表』(如附件一),經特殊教育推行委員會審核通過。
本措施經本校特殊教育推行委員會會議通過,呈校長公告後實施,修正時亦同。
 
資料組長: 輔導主任: 教務主任: 校長: 三、彈性化評量方式 參、課程與教學 陳怡蓁 專任教師
任教6年
英國
University of Exeter
特教碩士 鍾淑惠 兼任導師
任教12年
臺南大學特殊教育研究所 陳美如 兼任導師
任教7年
臺南應用科技大學
生活應用科學所
兒童與家庭組 黃玲瑗 兼任資料組長
任教16年
臺灣師範大學
特殊教育研究所 一、我們的老師 肆、特殊教育人力與資源 訂有教師助理員工作項目
及考核辦法 教師助理員協助學生移動教學場所 二、善用設備與人力協助身障生融入學校生活 肆、特殊教育人力與資源 同學協助移動教學場所 使用電梯 二、善用設備與人力協助身障生融入學校生活 肆、特殊教育人力與資源 每教室有獨立空間與特製設備 資源班有4 間分組教室 三、班級設備及管理 肆、特殊教育人力與資源 規劃多元學習角 設有多元學習空間 三、班級設備及管理 肆、特殊教育人力與資源 校長參加

臺南市101年度特殊教育專業知能研習實施計畫--市立高中暨公私立國中、小校長無障礙環境暨特教法規研習 規劃無障礙校園,
逐年推動改進計畫 四、無障礙學習環境 肆、特殊教育人力與資源 臺南市立文賢國民中學101學年度技藝教育學程學生遴薦與輔導實施辦法

七、遴選志願順序:
依積分高低排序,擇優最多取至78人。如積分相同時以學習領成績、多因素性向測驗、生涯檔案順序高者錄取,皆相同時由遴輔會決議之。總錄取名額之5%為特教生保障名額,職群由特教教師、導師與輔導教師評估後決定之。 特色一、技藝學程遴選辦法,針對特教生有保障名額 伍、學校特色 大夥一起來玩遊戲吧! 同學們很認真寫暑假作業 特色二、辦理身心障礙學生暑期照顧班 伍、學校特色 資源班部落格網址
http://tw.myblog.yahoo.com/spe360/ 特色三、資源班專屬網頁 伍、學校特色 簡報完畢
謝謝
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