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PLANEJAMENTO 2016

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by

Sabino Mário

on 3 February 2016

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Transcript of PLANEJAMENTO 2016

O QUE É PLANEJAR?
“O pressuposto de qualquer atividade de planejamento é o desejo de mudança, de acertar, de aperfeiçoar.

Seria importante que o professor fosse ganhando clareza de que, se não planejar conscientemente, a tendência é reproduzir.”


Celso Vasconcellos

PARA QUE PLANEJAR?
O QUE PLANEJAR?
Para que Planejar?
Definição dos

Projetos Institucionais

e dos

Projetos Didáticos


a serem desenvolvidos ao longo do ano pelos professores.

Projetos Institucionais
Ações envolvendo toda a escola em torno de um mesmo objetivo

(produzir um jornal, uma campanha pelo consumo consciente da água), durante o ano todo

Para visualizar antecipadamente as ações pedagógicas que irão ocorrer na escola. Para tanto, o planejamento deve apresentar as seguintes características:
O que Planejar?
Elaboração dos
Planos Anuais de Ensino por Disciplina
, conforme modelo publicado no Caderno do Gestor 2008, vol.2, ficha 3, p. 42.

O que é Planejar?
Segundo Chiavenato (2004), o planejamento é a função administrativa que determina antecipadamente as atividades que devem ser desempenhadas, além de quais objetivos serão alcançados, visando dar condições para que a instituição se organize a partir de determinadas análises a respeito da realidade atual e futura que se pretende alcançar.
PLANEJAMENTO
Projetos
Didáticos

Investigações mais pontuais, com objetivos,
produto, público alvo e prazos bem delimitados

IMPORTANTE



Incorporar cada vez mais as
TDICs
nos procedimentos, instrumentos e produtos dos projetos

O que Planejar?
Exemplo de
Plano Anual de Ensino por disciplina
, Caderno do Gestor 2008, vol.2, ficha 3, p. 43.

O que Planejar?

“As Propostas Curriculares [agora, Currículo] das disciplinas apresentam um plano anual por séries/bimestres sobre o que deve ser ensinado e aprendido.

É importante que os professores formulem seus planos anuais considerando as possibilidades e ajustes, em relação àqueles indicados nas Propostas [= Currículo], mesmo que, durante os bimestres, atualizem os demais aspectos associados à definição dos conteúdos indicados no plano anual.” (CG 2008, v.2, p. 10)

Documento de base: Currículo do Estado de São Paulo

Edição disponível no site da SEE


http://www.educacao.sp.gov.br/curriculo

“(...) os professores devem assumir seus planos, eles devem ser assinados e implementados. Eles são os guias que servem para a elaboração dos planos das aulas e da avaliação da aprendizagem dos alunos.” (CG 2008, v.2, p. 9)

O que Planejar?
O que Planejar?
O planejamento deve ser articulado (bimestral, partindo do diagnóstico do aluno) – Língua Portuguesa e Matemática, com demais disciplinas.


A importância do planejamento e da avaliação por habilidades, em todas as disciplinas, inclusive, para o acompanhamento dos alunos com necessidades especiais.

IMPORTANTE
Atenção especial para a EJA:

Promover o estudo e a incorporação à prática das orientações contidas na publicação
Reflexões Pedagógicas sobre o Ensino e a Aprendizagem de Pessoas Jovens e Adultas
, da Profa. Dra. Stela Piconez (FEUSP).

Material focado no “saber sobre o fazer” (pedagógico),
Visa à elaboração de planos de ensino ajustados às necessidades de aprendizagem de jovens e adultos

Subsídio para o desenvolvimento de saberes didático-pedagógicos – aperfeiçoamento profissional contínuo dos professores que atuam na EJA

Parte I: considerações sobre como aprendem as pessoas jovens e adultas

Parte II: estratégias para a articulação entre as dimensões de desenvolvimento cognitivo e as dimensões do conhecimento

O que Planejar?
Classes de Recuperação Intensiva de Ciclo (RC) e / Recuperação Contínua e Intensiva (RCI)

Sugestão
para elaboração do plano anual, dos planos bimestrais e dos planos de aula, específicos para tais turmas (6º e 9º anos, respectivamente):


Atas de resultados finais com encaminhamentos por disciplina

Atividades diagnósticas realizadas pelos professores nos primeiros dias letivos

Referência: documento básico das Matrizes de Referência para a Avaliação (SARESP), que relacionam as habilidades fundamentais para as disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História e Geografia, já representando um recorte do Currículo

Considerar o trabalho com projetos didáticos

Resultados da Aprendizagem:
Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO - Cursos Online : Mais de 1000 cursos online com certificado
http://www.portaleducacao.com.br/contabilidade/artigos/51677/o-que-e-planejamento-e-para-que-serve#ixzz3yXhnKABF

Ser um processo permanente e contínuo;

Relacionar as várias alternativas disponíveis para realização de uma ação;

Ser flexível para poder fazer ajustes e correções que forem necessários em função do momento e das ações que desencadeiam o objetivo

Conter metas e prazos
Importante:


Todo planejamento deve ter um acompanhamento de suas metas, seja por meio de registros de observação, coleta de dados e evidências, sempre de modo sistematizado.


Os dados obtidos devem ser organizados e servir de base para tomada de decisão quanto à flexibilizações , ajustes ou alterações para o sucesso dos objetivos pretendidos.
Fonte: PORTAL EDUCAÇÃO - Cursos Online : Mais de 1000 cursos online com certificado http://www.portaleducacao.com.br/contabilidade/artigos/51677/o-que-e-planejamento-e-para-que-serve#ixzz3yXjtNgGN
PARA REFLETIR

Ações coletivas para alcançar os objetivos de ensino e de gestão da escola em relação às suas demandas;

A previsão e a provisão dos recursos diversos;

A articulação das ações educativas para otimizar o espaço físico/ambiente escolar/sala de aula para uso do material pedagógico, de forma a atender os alunos em todos os períodos;

A otimização do tempo e dos ambientes escolares (sala de leitura, quadra esportiva, laboratório, sala de informática, sala de recurso, bibliotecas/ambientes de leitura, pátio, sala de multimídia, etc), para estimular a aprendizagem dos alunos

Projetos institucionais e didáticos

A Recepção, acomodação e recursos necessários aos professores para elaboração dos planos anuais e bimestrais de ensino.
O que Planejar?
04 funções administrativas essenciais para o trabalho dos gestores
2016
NÚCLEO PEDAGÓGICO - DIRETORIA LESTE 4
PROPOSTA PARA OS
PRIMEIROS DIAS

VIDEO
''TRABALHO EM EQUIPE"
OFICINA

PLATAFORMA FOCO APRENDIZAGEM
INTERVALO
OFICINA - Apresentação dos grupos
O que é o trabalho em equipe?
O que é necessário para o trabalho em equipe ter sucesso?
e-mail institucional
PADRONIZAÇÃO
CADERNO DO ALUNO
Divisão dos coordenadores em 06 grupos, por área de conhecimento;

03 grupos - Elaboração de atividades para:
Matemática: H16 - Resolver problemas que
envolvam porcentagem

03 grupos - Elaboração de atividades para:

Língua Portuguesa: H17 - Distinguir um fato
da opinião pressuposta ou subentendida em relação
a esse mesmo fato, em segmentos descontínuos
de um texto.





CONTATOS:

NÚCLEO PEDAGÓGICO -
Anos Finais - Ensino Médio

TEL: 2742.3102

E-MAIL: delt4npe@educacao.sp.gov.br
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