Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Bouwstenen voor je OPO

Toelichting bij het globaal schema en de samenhang tussen de verschillende elementen ervan
by

KU Leuven Onderwijs

on 19 May 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Bouwstenen voor je OPO

Context
Leeromgeving
Studentenkenmerken
Leerdoelen
Ondersteuning
Inhouden
Werkvormen
Materiaal
Door wie
Leeractiviteiten
OPO
'
Constructive alignment
' starts with the notion that the learner
constructs
his or her own learning through relevant learning activities. The teacher's job is to create a learning environment that supports the learning activities appropriate to achieving the desired learning outcomes. The key is that all components in the teaching system - the curriculum and its intended outcomes, the teaching methods used, the assessment tasks - are
aligned
to each other. All are tuned to learning activities addressed in the desired learning outcomes. The learner finds it difficult to escape without learning appropriately
(John Biggs, 1999)
Interview met Prof. Manuel Sintubin
Bouwstenen voor je
Lees meer: http://www.kuleuven.be/onderwijs/wiezijnmijnstudenten/
Lees meer:
http://www.kuleuven.be/onderwijs/werken_opo/leerdoelen
Lees meer: http://www.kuleuven.be/onderwijs/werkvormen
Lees meer:
http://www.kuleuven.be/onderwijs/werken_opo/leeractiviteiten
Volledig artikel: http://www.heacademy.ac.uk/assets/documents/resources/database/id477_aligning_teaching_for_constructing_learning.pdf
1.
De studenten begrijpen de evolutie in het denken rond internationale handel en kunnen de opbouw en implicaties van de belangrijkste internationale handelsmodellen op basis van perfecte en imperfecte concurrentie weergeven.

2.
De studenten kunnen internationale handelsmodellen algebraïsch en grafisch uitwerken en de implicaties voor het internationaal handelspatroon hieruit afleiden.

3.
De studenten kunnen de welvaartseffecten van handelsmodellen en handelsbeleid grafisch en algebraïsch analyseren en kunnen deze effecten analyseren in concrete empirische toepassingen.
Leerdoelen
Leeractiviteiten
Bij leerdoelen 1 en 2:
1.1.Memoriseren handelsmodellen
1.2.Vergelijken handelsmodellen en structuren denken doorheen de modellen: gelijkenissen en verschillen bepalen van assumpties, uitwerking model, implicaties voor handel en welvaart
1.3.Kritisch verwerken: voor- en nadelen van de diverse modellen nagaan

Bij leerdoel 3:
3.1. Toepassingen van methoden om welvaart te meten
3.2. Analyseren van welvaartseffecten
Voorbeeld afstemming leerdoelen en leeractiviteiten
Faculteit Economie en Bedrijfswetenschappen
600 studenten
3 faculteiten
1e en 3e BA
Voorbeeld afstemming leeromgeving en studentenkenmerken
Faculteit Sociale Wetenschappen
In deze Prezi kan je regelmatig links aanklikken om je te verdiepen in betreffende onderwerp. Als je in de fullscreen-modus bent, moet je eerst op "Esc" drukken om de gelinkte pagina te kunnen bekijken.

(hover met de muis over de videospeler en klik op de play-knop)
Voorbeeld afstemming leerdoelen en evaluatie
Faculteit Rechtsgeleerdheid
Origineel
meerkeuze-examen
(MK-E)
Analyse
MK-E
Aanpassing
MK-E aan
leerdoelen
Nieuw examen met
Toepassingsvragen
Open vragen
Leerdoelen: basisprincipes grondwet kennen en kunnen toepassen
Evaluatie
Lees meer:
http://www.kuleuven.be/onderwijs/evalueren
Full transcript