Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

"Integrando las TIC"

No description
by

Alejandra Bordón

on 4 December 2013

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of "Integrando las TIC"

"Integrando las TIC"
Establecimientos:
Videos Presentación de las Instituciones
Para reflexionar
"Este mundo nunca ha sido tan desigual en las oportunidades que brinda y tan igualitario en las costumbres que impone"
EDUARDO GALEANO
acá los dato de tu escuela
TIC + Educación
No se trata ya de utilizar las TIC para hacer lo mismo pero mejor, con mayor rapidez y comodidad o incluso con mayor eficacia, sino para hacer cosas diferentes, para poner en marcha procesos de aprendizaje y de enseñanza que no serían posibles en ausencia de las TIC (Coll, 2009)
Integrantes
Ermindo Benito Silisque
Agregale una foto tuya
Ubicado en la ciudad de Goya Corrientes
Creado en el año 2003

Instituto Superior Goya
Alejandra Noemí Bordón
ISG
NOMBRE DE TU ESCUELA
AGREGALE TU VIDEO
Objetivo
General
Promover la sensibilización sobre el uso de las TIC para mejorar la calidad de enseñanza y del aprendizaje.
Específico
Acordar acciones y crritrios para la elaboración del proyecto anual sobre el uso de las TIC
Elaborar pautas de monitoreo, seguimiento depara evaluar la implementyación y continuidad del mismo
Promover el análisis y circulación de la información construida durante la práctica
Promover espacios y tiempos para trabajar en aprendizaje colaborativo con una implemenetación graduaL y sistematica
Fundamentación
Es necesario plantear nuevas formas de enseñar y por lo tanto de evaluar, el proceso que esta realizando el alumno que va produciendo otras competencias según su ritmo, poniendo en juego sus estrategias comunicativas y sociales en pos de la apropiación de un conocimiento socialmente válido.
Teniendo presente que el docente aprende, cambia su rol, experimenta nuevas manera de relacionarse con sus alumnos, pares y de enseñanza. Donde aparece el docente facilitador en el empleo de las TIC.
Se plantea un aprendizaje colaborativo, interactivo, surgiendo nuevas prácticas de enseñanza-aprendizaje . Aprendizaje interactivo, creativo, social, por ello debemos desarrollar alumnos con competencias y/o habilidades en el uso de las herramientas de la web, para que puedan establecer relaciones con el abanico de recursos a su alcance.
Aprendizaje Ubicuo
"El mundo se esta transformando a gran velocidad. El desarrollo tecnológico posibilita que prácticamenete cualquier persona pueda producir y diceminar información, de modo que el aprendizaje pude tener lugar en ecualquier momento y en ecualquier lugar" B. COPE Y M. KALANTZIS
PROPUESTA
¿Por qué?
El uso de la TIC es poco en los docente y en los alumnos es escueto
¿Para qué?
El ordenador como nueva herramienta, en sentido vigostkiano, produce una nueva forma de interacción.
¿Cómo?
Por medio de un proyecto institucional, con la participación y compromisos de todos los actores de la institución, con el objetivo de concientizar a docentes y alumnos con respecto al uso de las TIC en la educación
El alumnado en líneas generalas utilizan las TiC únicamnete en las asignaturas de tecnologías e informática.
Los docente presentan la necisidad de capacitación en el uso de las TIC.
La conectividad en las horas pico se complica por su lentitud desde que llegaron las netbook.
Necesidad de más herramientas tecnológicas para el desarrollo de las clases
Interes y buena predisposición para el uso de estas herramientas en su gran mayoría, tanto de alumnos como docentes.
Los alumnos se encuentran interesado en la inclusión de las TIC, ya que ellos son constructores de sus propios conocimientos.
El aprendizaje multimedial nos lleva a repensar el conocimiento.
Tener en cuneta a la totalidad de los actores del sistema educativo.
El aprendizaje ubicuo provocó un cambio en el paradigma de enseñanza, modificando las trayectorias de los distintos actores
Se implementará el proyecto con el fin de trabajar críticamente y reflexivamente el uso de las TIC y sus prácticas educativas, teniendo en cuenta los objetivos, tiempos y espacios propuestos.
Se trabajara en reuniones organizadas por profesorados sobre distintos materiales teniendo presente la disciplina de estudio, para lograr la concientización del uso de las TIC en el plantel docente
Cronograma de actividades realizado por la Coordinación de Grado, Directores de Carreras y los docentes, para elaborar el proyecto sobre la base TPACK, a partir de un trabajo colaborativo
Seguimiento, análisis, impácto, retroalimentación y evaluación sobre la puesta en marcha en forma paulatina y progresiva del mismo.
Desafíos y oportunidades
Tener presente las dificultades de conectividad, para su mejora e corto plazo
Capacitacione y tutorialestanto para alumnos como docente según se planteen las nesecidades
Promover, consientizar y fomentar el uso de las herramientas TIC en las clases
¿Dónde podrían estar las claves para comprender?
"(...) no es en las TIC ni en sus características propias y específicas, sino en las actividades que llevan a cabo profesores y estudiantes gracias a las posibilidades de comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información que les ofrecen las TIC, donde hay que buscar las claves para valorar su impacto sobre la enseñanza y el aprendizaje." CESAR COLL
¿Qué hacer para evitar el uso trivial las TIC?
Potenciar las habilidades para relacionarse e interactuar.
TAC: aprovechamiento para el aprendizaje y el conocimiento
TEC: hacia la participación en la vida pública, en educar a la participación en entornos colaborativos
"Si quieres obtener resultados diferentes , no hagas siempre lo mismo" EINSTEIN
Si realmente queremos maximizar el uso de las TIC, debemos planificar las clases áulicas de forma tal que la información procesada por los alumnos se transformen en conociniento (TAC) y a su vez el conocimiento interiorizado por los alumnos les permita participar y tomar decisiones (TEP9
Referencia Bibliográfica
Cope, Bill y Mary Kalantzis (2009). "Aprendizaje ubicuo", en ubiquitous Leaerning. Exploring the anywhwre/anytime possibilities for learning in the age of digital media. Champaing, University of Illinois Press. Trad: Emilio Quintana.
Entrevista Nicholas Burbules. http://edant.clarin.com/suplementos/zona/2009/05/24/z-01925084.htm
Buckingham, David (2008), "Alfabetizaciones en medios digitales", en Más allá de la Tecnología, Buenos Aires, manantial.
Full transcript