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Ventajas y Desventajas del Método de Casos

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Transcript of Ventajas y Desventajas del Método de Casos

Facilita y Refuerza
Ventajas
Desventajas
Facilita y Refuerza
Desventajas
Ventajas:
La retención de la información y el conocimiento adquirido al discutir y practicar acerca de los conceptos utilizados
• Permite a los estudiantes aplicar sus conocimientos en un contexto de situaciones reales de la práctica profesional.
• Los estudiantes ponen en práctica habilidades analíticas, toma de decisiones, observación, escucha, diagnóstico y participación en procesos grupales orientados a la colaboración.
Facilita y refuerza:
Las aulas no suelen estar preparadas para el trabajo en pequeños grupos y los grupos grandes incrementan la dificultad de forma exponencial.
Requiere una preparación acertada del material.
Habilidad en la dinamización de los grupos.
Ventajas y Desventajas del Método de Casos
Facilita y refuerza:
La comprensión de los problemas divergentes y la adopción de soluciones mediante la reflexión y el consenso.
El aprendizaje significativo, ya que el estudiante usa conocimientos previos para el análisis del problema y la propuesta de soluciones facilitando la generación de los conceptos usados.
• El desarrollo de diversos estilos de aprendizaje.

• El aprendizaje en grupo y el trabajo colaborativo

• La generación de conocimientos y promueve la creatividad

Aumenta la motivación del alumnado por el tema de estudio al confrontarle con situaciones reales. Las situaciones de aula son más motivadoras y dinámicas (ambiente de intercambio, diálogo, más responsabilidades).
Desventajas
Las soluciones a los problemas que se plantean durante el estudio del caso, no se llevan generalmente a la práctica. Por lo tanto, el método no sustituye la formación práctica, que debe facilitarse complementariamente (aplicando las conclusiones a situaciones reales)
Los alumnos tienen que poseer ciertos conocimientos sobre el tema y no suelen estar acostumbrados al proceso de reflexión sobre problemas en grupo, elaboración de propuestas de solución y su defensa en público; una asignatura semestral no proporcionan suficiente tiempo para desarrollar esta cultura.
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