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Planificación Educativa - Elementos de la Planificación

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by

Felipe Villalba

on 14 August 2013

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Transcript of Planificación Educativa - Elementos de la Planificación

Diagnóstico de Necesidades
Conlleva preparar los programas de estudio ajustándolos a las demandas bien específicas y funcionales.
Objetivos, conceptos y taxonomía
Los objetivos son la primera instancia de la planificación educativa, pues los mismos orientarán las actividades y contenidos académicos que conducirán y estimularán el aprendizaje.
Criterios para seleccionar los Contenidos
Al seleccionar los contenidos de aprendizaje surge la pregunta que todo docente se plantea al momento de desarrollar la actividad de formación y es:
Para considerar cada aspecto nos situaremos en los requerimientos del proceso de enseñanza – aprendizaje y a partir de allí desglosaremos los criterios que facilitarán la manera de seleccionar los contenidos.
Diferencia entre Estrategia, Técnica y Actividad
Evaluación Educativa aspecto central de la Planificación del Aprendizaje
Planificación Educativa
Unidad II
Elementos de la Planificación
Taxonomía de los objetivos del aprendizaje
Taxonomía: Es la clasificación esquemática de los criterios que se toman en cuenta para organizar a los objetivos de aprendizaje.

La taxonomía de los objetivos de aprendizaje conlleva implícitamente una clasificación de los comportamientos para los que deseamos realizar la actividad educativa, las mismas se clasifican en estas áreas:
Objetivos del dominio cognoscitivo
Objetivos del dominio afectivo
Objetivos del dominio psicomotor
Objetivo
Los objetivos son aquellas propuestas que deben ser logradas como producto de varios procesos de ejecución previstos en un plan sistemático.
Los objetivos conllevan una intencionalidad y los mismos buscan la concreción de un aspecto. Representan propuestas de solución a necesidades y problemas que son evidenciados a través de un diagnóstico.
FIN
El fin es aquello que tiene como propósito el logro de un aspecto cualitativo que no necesariamente deba ser cuantificable y es alcanzado por medio de varios procesos de ejecución y diversos planes.
Meta
La meta es un tipo de objetivo cuyo logro puede ser cuantificado operativamente y cuyo logro se planifica en un tiempo determinado.

La diferencia entre la meta y el objetivo es que la meta es una subdivisión de los objetivos enmarcados en el tiempo. Las metas son expresadas en unidades de medidas que permiten proyectar, cronometrar y cuantificar resultados.
Diferencia entre:
Conceptos básicos de evaluación educativa
Tipos de Evaluación
Clasificación de la Evaluación según sus actores educativos
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