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MODELO TEÓRICO DE ENFERMERÍA

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by

rolando sanchez

on 7 September 2015

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Transcript of MODELO TEÓRICO DE ENFERMERÍA

MODELO TEÓRICO DE ENFERMERÍA
Modelo de Vida de Nancy Roper,
Winifred Logan y Alison Tierney. “Modelo de Vida”
MODELO TEÓRICO DE ENFERMERÍA
Profesionales de enfermería que la pueden ocupar en:

1) La Práctica
2) La Enseñanza
3) La Investigación
El modelo esta orientado a mejorar la calidad de vida del paciente.
"Modelo verde"
CONTEXTO DONDE SE APLICA
COMUNITARIOS
CLÍNICOS
En el Reino Unido es muy frecuente su aplicación en el sector público.
En Chile, 2 escuelas de enfermería lo ocupan en su curriculum:


Escuela de Enfermería de la Universidad Arturo Prat
Escuela de Enfermería de la Universidad de la Frontera.
Modelo Teórico de Roper L/T
¿Por qué el Modelo de Roper?
METAPARADIGMA DEL MODELO
Roper no definió explícitamente los metaparadigmas a diferencias de otros autores de modelos teóricos de enfermería, que suelen incluir las definiciones conceptuales de enfermería, persona, ambiente y salud.

Sin embargo, Marrinner y Alligood (2003), los estructuran a partir de los escritos del modelo.
Enfermería consiste en prevenir, aliviar y resolver los problemas de salud relacionados con la realización de las actividades vitales. Dichos problemas pueden ser reales y potenciales y se resuelven con la promoción, prevención y mantenimiento de la salud
ENFERMERÍA
Individuo
El individuo: Ser con autonomía, el cual debe buscar siempre un mínimo de dignidad, independientemente de cuál sea su grado de dependencia-independencia. Igualmente, se promueve la autonomía aunque exista discapacidad, a pesar de la cual, la persona puede sentirse sana.
Entorno
Se entiende como tal, lo físicamente externo a la persona. Debe ser seguro e incluye a otras personas, formando la comunidad.

El mantenimiento de un entorno seguro es una actividad vital fundamental para el desarrollo de la vida de las personas.
Salud
La salud es entendida como un continuo: salud-enfermedad, de acuerdo con la definición de la Organización Mundial de la Salud (OMS), para la época del modelo teórico.
Es vista como una responsabilidad
personal.
Marrinner y Alligood (2003) estiman que de los escritos de Roper puede generarse un
5to

metaparadigma
:

Procesos individuales del paciente alrededor de la muerte
Entorno familiar
La comunidad/condado
Entorno Social
CRÍTICAS AL MODELO
2) El modelo se ha reducido a ser utilizado simplemente como una lista
de verificación.

3) Roper afirma que deben considerarse
"como un enfoque cognitivo
para la evaluación y el cuidado del paciente, no en el papel com o una
lista de casas, sino con el enfoque que la enfermera le da a la
organización de su cuidado integrador".

SITUACIÓN DE ENFERMERÍA
"Interacción entre mi paciente y yo"
La relación que se dio fue resultado de las conexiones que fuimos capaz de establecer entre ambos.
Relación humana emocional, en esencia, una relación interpersonal.
La entendí como paciente según la etapa vital en que estaba.
Hubo puntos de desencuentro, pero también relaciones éticas.
Hubo comportamiento especializado y moral.
Un entorno seguro
Buena comunicación interpersonal
Mejor alimentación y bebida por las conexiones con establecimiento de salud
Mejores horas de sueño
RESPUESTA DE ENFERMERÍA A LAS
ACTIVIDADES VITALES DEL PACIENTE
Mejora de su
higiene total
OTRAS ACCIONES QUE OFRECÍ...
SEGURIDAD
EMPATIA
CERCANIA
PODER
DE
ESCUCHA
RESPUESTAS DE ENFERMERÍA QUE PODRIA HABER MEJORADO
LLAMARLA POR SU NOMBRE
TRATARLA DE UD.
CONSIDERAR
SU INDIVIDUALIDAD
ENTENDERLE EN OCASIONES
ENTORNO DE LA SITUACIÓN DE ENFERMERÍA
“Yo estimo que se generó un entorno positivo, el cual constituyo un entorno auténtico en la recuperación del paciente”.
TEORIAS QUE TIENEN ALGUNA COMPATIBILIDAD CON EL MODELO DE ROPER
Floren Nightingale
Nancy Roper
Virginia Hersedon.
Jan Watson.
Dorothea Orem.

Martha Rogers.
Joyce Travelbee.

Rosemarie Rizzo Parse.

¿QUÉ QUIERO DE ESTA TEORÍA?
Una mayor dispersión de su conocimiento como teoría.
Una mayor aplicabilidad de la misma.
Materialización de instrumentos de registros y anotaciones de enfermería en base a sus supuestos teóricos.
El reconocimiento de la individualidad al vivir del paciente
EVALUACIÓN DE LA TEORÍA
Claridad semántica y estructural
Es concordante
Los supuestos son coherentes con la meta
Hay lógica entre conceptos y enunciados

¿PUEDE LA TEORÍA SER GENERALIZADORA?
MODELO VERDE
(COMUNITARIO)
ACCESIBILIDAD DE
LA TEORÍA
Tiene precisión empírica.
Es posible de verificar hechos y supuestos.
Hay solidez entre la conexión de conceptos definidos.
Es útil a nivel de curriculum.
Resiste el análisis de la investigación.

Nancy Roper falleció en octubre del 2004 dejando con nosotros su legado...
GRACIAS
Porque articula una filosofía de enfermería en la práctica clínica
Orienta el quehacer de enfermería con la aplicación de los supuestos y conceptos
Crea un cuerpo
de conocimientos
empíricos que mejoran
el cuidado enfermero
Mejora la práctica y
visibiliza la disciplina
SUPUESTOS TEÓRICOS DEL MODELO Y SU RELACIÓN ENTRE ELLOS
7) La realización de las AV dependen de la etapa vida en la que se encuentre la persona.
8) La persona enferma presentará problemas reales y potenciales en sus actividades de vida.
9) Los problemas potenciales requieren prevención de enfermedades y acciones educativas.
10) La/os enfermeras/os consideran a la persona como persona autónoma.
11) Las enfermeras/os trabajan en colaboración con otros profesionales y la comunidad.
12) La función del enfermero es prevenir, mitigar y afrontar positivamente los problemas
reales y potenciales.

1) La vida es una mezcla de actividades vitales.
2) Cada persona tiene una forma particular de realizar las actividades
vitales: "
individualidad al vivir
".
3) Cada persona es valiosa en cada fase de su vida:
etapas de la vida
.
4) A lo largo del ciclo vital la persona tiende a lograr independencia.
5) La independencia-dependencia no limita la dignidad personal.
6) Las actividades de vida son influidos por los factores
biológicos
,

psicológicos
,
socio-culturales
,
ambientales
y
político-económicos
.
SUPUESTOS TEÓRICOS DEL MODELO Y SU RELACIÓN ENTRE ELLOS
PARA QUIÉN ESTA ORIENTADA ESTA TEORÍA
Contexto Nacional
LA MUERTE
4
(Interacción paciente entorno).

(Modelo de vida).
(Paciente-persona que necesita ayuda para logar su autosuficiencia).

(Enfermería ciencia humanística, visión existencial fenomenológica).
(Teoría de déficit de autocuidado).
(Seres humanos unitarios).
(Modelo de relación persona a persona).
(Evaluación humana).


1) Se habla de una sencillez, porque utiliza un lenguaje asequible, pero en realidad los conceptos son complejos.
1967
1970
1976
1974
1950
1918
1967
Este año publica su libro "Principles of Nursing".


1970
Fue nombrada miembro de la Universidad de Edimburgo donde realiza un Master en Filosofía
1974 - 1978
Durante estos años emprende acciones encomendadas por la OMS relacionadas con la investigación y producción científica de enfermería.
1976
Roper invita a Logan y Tierney a participar en la depuración y desarrollo de su modelo teórico.
Nace Nancy Roper el 29 de Septiembre de 1918 en el Reino Unido
1950
Obtiene el
"Teaching Diploma"
por la Universidad de Londres, donde además, ejerció la docencia durante 15 años.
BIOGRAFÍA DE NANCY ROPER
Luego de terminar el programa general de educación, se incorpora al servicio militar.
1918
Tras unos años, obtiene una subvención para investigar sobre la formación de enfermeras en los EE.UU y Canadá
Durante 30 años reflexionó y escribió sobre enfermería como observadora del siempre cambiante panorama del ejercicio profesional
Es aquí donde se dedica investigar el núcleo de los cuidado de enfermería y postula su modelo de Enfermería (Modelo de Vida)
Oficina en Copenhaque
Oficina en Alejandría
Así nace el nuevo "modelo de vida" tras la fusión de las 3 autoras en la Universidad de Edimburgo.
1980
Se publica el libro: "The Elements of Nursing: A Model of Nursing Based on a Model of Living"
Este libro que muestra los esfuerzos combinados de las 3 autoras (Roper/Logan/Tierney) se ha publicado en más de 8 idiomas.
1980


Nombre_______________________________________ Fecha_______________

El paciente es capaz de realizar sin ayuda, apoyo y/o supervisión las actividades vitales.


VALORACIÓN DEPENDENCIA-INDEPENDENCIA EN EL LOGRO DE LAS ACTIVIDADES VITALES

MODELO DE ENFERMERÍA ROPER-LOGAN-TIERNEY
Rolando Sánchez Rodríguez
Mg. En Salud Pública.
Mg. En enfermería.
Cand. Doctor en Enfermería.

Modelo de Vida de Nancy Roper,
Winifred Logan y Alison Tierney. “Modelo de Vida”
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