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AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

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by

Jordi San

on 19 April 2015

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Transcript of AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO

PRESENTADO POR:
JADWIGA BRIGITTE
SANTOS GUERRERO

AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO
“La peor desgracia que le puede suceder
a un hombre es pensar mal de si mismo”

AUTOESTIMA ALTA


TIPOS DE AUTOESTIMA

COMPONENTES DE LA AUTOESTIMA
¿Qué es la Autoestima?
La autoestima es el marco de referencia desde el cual se proyecta la persona

AUTOESTIMA BAJA

1. Considerarse
eficaz

2. Respeto por uno mismo

FORMACIÓN DE LA AUTOESTIMA
Inferioridad de naturaleza orgánica o mental
Niño mimado y caprichoso
Abandono durante la niñez

CIRCUNSTANCIAS QUE REDUCEN LA AUTOESTIMA

Percepción subjetiva de si mismo y lo lleva a tener las siguientes conductas

SENTIMIENTOS DE INFERIORIDAD

De muchas experiencia fallidas o frustrantes que la persona a tenido a través de su vida (infancia)

Es hipersensible a la critica

Sobrealardea

Se manifiesta hipercrítico

Teme a la competencia

Se siente perseguido

Se oculta

Se autorrecrimina

Tiende a culpar

¿Qué es el Auto concepto?
Dale a un hombre una autoimagen pobre y acabara siendo un siervo


Si nos creemos tontos actuaremos como tontos; si se cree inteligente o apto, actuara como tal

DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO
TEORIA DEL SIMBOLISMO INTERACCIONISTA
( TEORIA DEL ESPEJO)

TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL
(IMITACIÓN)

EL AUTOCONCEPTO Y SU EVOLUCIÓN
El autoconcepto se desarrolla a lo largo de la vida. No es algo nato con lo que se nace, sino que se va formando paulatinamente (Villa y Auzmendi,1992)

Enfoque Cognitivo (cambios cuantitativos y cualitativos)

Enfoque Ontogénico o Evolutivo

Existen dos enfoques que explican la evolución del autoconcepto


ENFOQUE ONTOGENICO O EVOLUTIVO

(L’ Ecuyer) Propone seis etapas o puntos de referencia

0 – 2 años

2- 5 años

5- 10/12 años

Adolescencia
10-12 a los 15 – 18 años

La Madurez Adulta
De los 20 a los 60 años

Personas de la edad avanzada
60 años a mas

Este periodo es de expansión de si mismo , el autoconcepto se hace mas realista y rico, lleno de nuevas experiencias, exigencias y expectativas del mundo escolar.

Esta etapa se caracteriza por la elaboración de las bases del autoconcepto.
Términos “yo”, “mío”
Esto nos indica una conciencia mas precisa de si mismo y una clara diferenciación de los demás.

El niño aprende a distinguir aquello que es de su cuerpo y aquello que no lo es , por los contactos de su madre.

0- 2 años

2 – 5 años

5 – 10/12 años


CONCLUSIONES

Uno de los más valiosos y duraderos regalos que se le pueda a ofrecer a los niños es un sentido positivo de sí mismo, ya que los niños se encuentran en proceso de crecimiento tanto físico como emocional.

Es importante recordar que la autoestima y el autoconcepto dependen en buena medida en como los demás perciben nuestro comportamiento y reaccionan frente a él.

El autoconcepto es el conjunto de creencias que tenemos de nosotros mismos.

La autoestima es la valoración que cada persona debe tener de sí misma, el reconocer sus cualidades, habilidades y poder así utilizarlas en los desafíos de la vida e ir superando las dificultades que se nos presentan.

¿Cómo podemos mejorar la Autoestima y el Autoconcepto?
Aceptar a los niños por lo que son, esto dará entrada a los sentimientos de auto aceptación.

Escucharlo por que así le mostramos que nos importa y le ayudamos a reconocer sus pensamientos y sentimientos.

Ayudar a los niños a creer en si mismos
Ayudar a los niños a descubrir sus talentos y sueños animándolos y manteniéndolos en una amplia variedad de actividades.

Dar a los niños oportunidades para desahogar su energía y emociones con ejercicios y juegos al aire libre.

No poner etiquetas como lento, desordenado, entrometido, etc.

Autoconocimiento:
“cuando aprendemos a conocernos, en verdad vivimos”.

Autoconcepto:
“dale a un hombre una autoimagen pobre y acabara siendo un siervo.

Autoevaluación:
“el sentirse devaluado o indeseable es, en la mayoría de los casos la base de los problemas humanos”.

Autoaceptación:
“la actitud del individuo hacia si mismo y el aprecio de su propio valer, juegan un papel de primer orden en el proceso creador”.

Autorrespeto
: “la autoestima es un silencioso respeto por si mismo”.

Autoestima:
“Solo podemos amar cuando hemos amado a nosotros mismos”

PERSONALIDAD SANA
El ser biopsicosocial es el yo integral o sea la reunión de todas las partes, lo que es y se tiene recargado de energías, salen o se manifiestan en las actuaciones.

Ejm: Una Ulcera, se manifiesta físicamente , debiéndose a un mal manejo de las emociones negativas, a su vez provocan tensión (estrés)

Esta tensión lleva a la ulcera: y los dolores causan ansiedad, depresión, irritabilidad y afectan al yo social. Así las relaciones interpersonales, familiares y de trabajo se deterioran.

Todo este proceso se convierte en una barrera para el yo espiritual manifiesta su energía de optimismo, confianza, alegría, fortaleza y paz interna .

AUTOESTIMA Y AUTOCONCEPTO
INTELIGENCIA EMOCIONAL:
Según Goleman (1999)

Se refiere a la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos, los sentimientos de los demás, motivarnos y manejar adecuadamente las relaciones que sostenemos con los demás y con nosotros mismos. Engloba habilidades muy distintas aunque complementarias a la inteligencia académica .

- Habilidad para percibir y valorar con exactitud la emoción.

- Habilidad para acceder y/o generar sentimientos.

- Habilidad para comprender la emoción, empleando el conocimiento emocional.

- Habilidad para regular emociones que promueven el crecimiento emocional e intelectual.

El Autoconcepto en las personas de edad avanzadas: 60 a mas

La Madurez de los 20 – 60 años

Adolescencia (10-12 a los 15 -18 años)

Es la etapa de la integración de la nueva imagen corporal contribuye a la valoración de si misma y a la afirmación del sentimiento de identidad

El autoconcepto no solo evoluciona, sino puede ser sometido a reformulaciones periódicas en función de una serie de acontecimientos importantes
Aquí se da dos tipos de focalización, externa y interna (40 – 45años)

Generalmente evoluciona negativamente. Influye la percepción que tiene la persona

CARACTERÍSTICAS DEL AUTOCONCEPTO
- Autonomía(sentimiento de independencia)

- Sentimiento de independencia (amarrarse los zapatos)

- Autovalía (dibuja un muñeco, piensa si esta feo o bonito)

- Sentimiento de posición (quiere tener lo mas bonito)

En la edad infantil (preescolar ciclo inicial) se trata de un momento de implantación y consolidación del yo. Cualquier desajuste o problema que ahora se produzca puede tener consecuencias negativas en el adulto de mañana.

Se resumen en 4 aspectos:

Evolución física:
el niño es consciente de los cambios físicos, apariencia y competencia física.

Confianza:
niño busca seguridad, confianza en el medio, en la familia.

- Seguridad (siente miedo a la oscuridad o no).

- Familia (es necesario conocer se siente querido por sus padres).

- Sentimientos (el niño se siente querido o rechazado).

Alto o bajo

Gordo o delgado

Sucio o limpio

Guapo o feo

Aspecto físico

Competencia física:
¿es hábil para competir físicamente? Es importante que el niño trabaje en un deporte que sea de su agrado.
Mundo escolar y social:

Escolar:
como el niño se percibe en su trabajo escolar.
Social:
como percibe el niño su relación con los otros niños.

CIRCUNSTANCIAS QUE REDUCEN EL AUTOCONCEPTO

Los adultos pueden favorecer el autoconcepto de su hijo, alumno, también le pueden crear percepciones pobres de su valía personal
ENTORNO VERBAL
Son las palabras que utilizamos para comunicarnos
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