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ACOUSTICE du point de vue de

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by

philippe petitqueux

on 13 April 2015

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Transcript of ACOUSTICE du point de vue de

ACOUSTICE
Les enseignants/formateurs
Les enseignants/formateurs
Les risques
La DRAAF
du point de vue de
L'établissement - la direction
Ce qu'ils doivent faire
Direction
Comment les aider?
Le numérique éducatif dans le
projet stratégique
de la DGER?
Former les directions des enjeux du numérique éducatif?
Affirmer du rôle du DRTIC comme équivalent du DAN à l'EN?

Comment les aider?
Institutionnaliser
des moments dans l'année pour l'expression de leurs besoins de formation
Organiser
des échanges/débats sur le numérique éducatif en région
Faire de la formation au numérique éducatif
une priorité
dans le projet d'établissement
Favoriser le travail d'équipe
Les
informer
sur le dispositif AcousTice
Leur
libérer du temps
pour la formation!
Organiser des
barcamps
réguliers dans leur établissement!
Rendre le
C2I2E
obligatoire pour tous?
Mobiliser les corps d'
inspection
!
Comment les aider?
Priorité de la DGER (Projet stratégique)
Signal fort de la DRAAF (élément d'évaluation des directeurs d'EPL?)
Ecriture d'une feuille de route régionale du numérique?
Les
informer
sur le dispositif
AcousTice
Accompagnement fort DRFC/DRTIC
Réunion régionale avec les adjoints et les TIM?
Intervention d'EDUTER/SNA pour aider à la construction du Projet Local du Numérique Educatif?
Former les directions!
Que doivent-ils faire?
Comprendre
les enjeux du numérique éducatif
Comprendre le dispositif et s'engager dans AcousTice
Réafirmer la
mission
d'animation et de coordination à l'enseignant de TIM
Mobiliser
les enseignants/formateurs en vue de l'écriture du PLFn
Signer
le Programme Régional AcousTice
Les risques
Pas de réfléxion sur le numérique dans l'établissement
Pas de volonté de mobiliser les enseignants
Pas de climat propice à l'expression des besoins de formation
Pas d'enseignant de TIM
Problème éventuel de management
ACTIONNER TOUS LES LEVIERS
Se
réunir
pour échanger sur le numérique : ses enjeux, ses promesses, ses risques...
S'
informer
sur les initiatives de collègues qui sont pionniers en la matière
Interroger
leur pratique pédagogique au regard du numérique et des nouvelles générations d'apprenants
Acquérir
de nouvelles habiletés ou savoir-faire
S'inscrire sur la plateforme AcousTice pour
participer
au cours ouverts!
Entrer dans la culture du numérique!
PHASE 1 Préparer
Pas d'expression des besoins
Manque d'intérêt, de motivation
Absence de compréhension des enjeux
Pas de projet collectif
Pas de climat propice dans l'établissement
Pas de temps pour se former
Un écart qui se creuse entre les enseignants et les élèves
Coeur de cible d'AcousTice
LES MOTIVER!!
Que doit-elle faire?
Tenir un discours volontariste sur le numérique éducatif
L'inscrire comme priorité dans le PREAP?
Écrire une feuille de route régionale du numérique?
Mobiliser le
DRTIC
et le
DRFC
sur ce thème
Orienter le budget de la formation continue pour appuyer le dispositif AcousTice
Garantir le tiers-temps aux enseignants de TIM?
Les enseignants de TIM
Que doivent-ils faire?
Dynamiser leur axe animation
Faire l'inventaire des pratiques numériques des enseignants
Avoir "
les oreilles qui trainent
" et apporter leur aide pour l'écriture du PLFn
Travailler en équipe avec ses pairs au niveau régional
Participer à la Commission Régionale AcousTice
Co-écrire les contenus de formation
Participer en tant que formateur ACOUSTICE (suivant le profil)
Les risques
Le SNA
Que doit-il faire?
Rendre lisible son offre de formation inter-ENA et cohérente avec Acoustice.
Intervenir en appui aux établissements sur le PLNE
Contribuer sur ACOUSTICE
Pas d'enseignant de TIM!
TIM sans décharge significative ou mission précise sur l'animation
Pas de compétences suffisantes en animation
Pas d'entente avec les enseignants/formateurs
Pas de motivation pour participer au dispositif
Comment les aider?
Réaffirmer le rôle des TIM dans la politique de développement du numérique éducatif de la DGER
Réécrire le référentiel TIM?
Proposer des postes au concours?
Assurer un poste de TIM par EPL?
Proposer une formation ambitieuse de professionnalisation sur l'AXE2 (avec un cours ouvert AcousTice par ex...)?
Les réunir une fois par an?
Renforcer la communauté TIM!
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