Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Formas textuales.

No description
by

Micki Castañares

on 6 April 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Formas textuales.

Las
formas textuales
son las distintas maneras que existen de presentar el texto y que exceden a la lectura de texto de corrido.
Métodos o propuestas distintas, que tienen como
finalidad
agrupar o clasificar textos comunes, y convertir los datos utilizados en información con sentido y de fácil acceso y recorrido para el receptor destinado.
2.
Tablas
ejemplos
Formas textuales.
Existe una multiplicidad prácticamente inabarcable de textos, que profundizan en miles de temas distintos. Así también, están presentados en
muchas
formas
distintas.
Entonces, podríamos decir que las formas textuales, no sólo ayudan a la transmisión de información, si no que facilitan el entendimiento o aprendizaje de las mismas.
(
)
Existen distintos tipos de formas
1.

Listados
Enumeración o nombramiento de cosas o datos, generalmente ubicados en una columna. Tiene como función presentar esa información de una manera más rápida y organizada.
Pueden ser:
índices, listas numeradas, formularios, facturas, etc.
Son utilizadas para organizar y presentar distintos datos .
Se componen de filas y columnas de celdas que se pueden rellenar con textos y gráficos.

Facilita al lector encontrar un dato o el resultado de cierta operación, (por ejemplo una tabla de multiplicar).
Usualmente la ubicación de los elementos genera que la lectura se inicie en el primer elemento, y luego busque los datos que le corresponden a esa primera información o categoría
3.

Cronogramas
“Chronos”
= tiempo ;
“grama”
= mensaje escrito.
Es una representación gráfica de un conjunto de hechos en función del tiempo.
Funciona como una herramienta de
gestión

y organización
de actividades.
Por ejemplo una agenda, los horarios de un festival o de clases, actividades dentro de un campamento o un viaje, etc.
Posee una lectura similar a la de las tablas.
4.

Gráficos
En ellos se representan datos (generalmente numéricos o estadísticos) mediante recursos gráficos
(por ejemplo lineales, de barras, circulares, pictografías)
para que quede expuesto la relación existente entre esos datos.
Su lectura podría variar dependiendo de la disposición de los paquetes de información.
5.

Esquemas
Es una forma de análisis y organización del texto.
Expresa la jerarquización que existe dentro del contenido de un texto para que sea más comprensible en una lectura más rápida.
Las lecturas inician generalmente por el núcleo central del esquema (que usualmente posee mayor peso visual) y de ahí continuará siguiendo la estructura dispuesta en la pieza
Esta pieza corresponde a una revista de arte y cultura. Fue elegida por la disposición que poseen los paquetes de información. Al no ser una simple lista y numeración de páginas, atrae más la atención.

Al ser un índice, pertenecería a la forma textual de listado. Cumple con la función de la misma, pero quizás el tiempo de lectura que el receptor necesita para recorrerlo será mayor, ya que 3 de los 4 paquetes de información fueron colocados en orientaciones distintas a las que un lector promedio está acostumbrado.
Es atractivo visualmente por su composición de imágenes dentro de las formas, por el contraste de la figura y el fondo, por la convivencia de las tipografías junto con la estructura y por que no es una pieza que está sobrecargada de elementos si no que parece contener lo justo y necesario,
pero
, quizás no tenga el mismo nivel de funcionalidad y rápido acceso que posee un índice común y corriente, por el hecho de que no respeta la manera de lectura normal de una persona occidental.
Esta pieza es una infografía en la que se muestra a través de un gráfico la potencia que poseen distintos tipos de aviones. Fue seleccionado por que me pareció que cumple con los requisitos necesarios de un gráfico de líneas.

Es funcional, y principalmente, es claro, por más de que el receptor no tenga conocimientos sobre aviones (como en mi caso) o no entienda el idioma inglés, aún así puede comprenderlo en gran medida.
Es destacable también que no hayan sido simples líneas, si no esas tienen formas de estelas de humo y sobre cada una existe una representación del modelo nombrado. Esto refuerza muchísimo más el entendimiento del lector.

Lo tipográfico junto con las elecciones cromáticas ayudan a la visualización de jerarquías dentro de los paquetes de información. No hay muchas variables, pero con simples modificaciones (como en el cuerpo y el color) permitieron crear distintos niveles de lecturas claramente marcados.
Para un lector promedio, la lectura se inicia con el primer elemento nombrado, respetando el orden de los datos que lo proceden
Curriculum Vitae perteneciente a un diseñador gráfico. Fue elegido por la variedad de formas textuales que posee.

En la pieza conviven formas textuales como líneas de tiempo, listas y gráficos junto con texto de corrido.
Hay una estructura notoria y las distintas formas no se mezclan unas con otras. Desde lo tipográfico se logra una clara jerarquización y (más allá de que funcione o no como CV) las formas textuales funcionan como tales y sus categorías son reconocibles. Distinguimos por ejemplo que nos cuentan los gráficos o que información contiene la línea de tiempo.
Creo que en lo que a las formas respecta hay funcionalidad.
No hay variaciones cromáticas, lo permite que toda la información pertenezca a un mismo nivel, pero dentro de ese nivel encontramos jerarquías gracias a los gráficos o a las variaciones tipográficas.
Castañares, Maria
Full transcript