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DISCAPACIDAD INTELECTUAL, SENSIBILIZACION

Presentacion para sensibilizacion en torno ala discapacidad intelectual
by

Baruch Dena Neomidio

on 17 May 2016

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Transcript of DISCAPACIDAD INTELECTUAL, SENSIBILIZACION

DISCAPACIDAD INTELECTUAL:
Una descripción basada en la experiencia

DISCAPACIDAD
DISCAPACIDAD: Es toda restricción o ausencia debida a una deficiencia de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera “normal” para un ser humano.
ALGUNOS DIAGNOSTICOS
SINDROME de DOWN
PARALISIS CEREBRAL
AUTISMO
TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIÓN
DEFICIT INTELECTUAL
TRASTORNOS PSICOMOTORES
Según la (A.A.M.R)
¿COMO ES? ...¿Y YO COMO DIGO?
"CIEGUITO"
"SORDOMUDO"
" ESPECIAL"
"MINUSVALIDO""ENFERMIITO/A"
"LOCO, CHISQUEADO, ONDEADO"
MONGOL/ITO "
SENSORIAL
SORDERA
CEGUERA
FISICA
AMPUTACION
DEFORMACION
DETERIORO
INTELECTUAL
Es una condición de vida que se manifiesta en las limitaciones que una persona puede presentar en su manera de APRENDER, DE RELACIONARSE, DE RESOLVER SITUACIONES DE LA VIDA COTIDIANA Y DE AUTOCUIDADO
INCLUSION
Se denomina inclusión a toda actitud, política o tendencia que busque integrar a las personas dentro de la sociedad, buscando que estas contribuyan con sus talentos y a la vez se vean correspondidas con los beneficios que la sociedad pueda ofrecer. Este tipo de integración debe llevarse a cabo tanto desde el punto de vista económico, educativo, político, etc.
Via Definicion.mx: http://definicion.mx/inclusion/
MITO: LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL SON INCAPACES DE APRENDER
REALIDAD:
Tienen Inteligencia.
Tienen capacidad de aprendizaje.
Tienen un estilo y ritmo de Aprendizaje propio.
Requieren de apoyos.
MITO: LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL SON IGUALES
Cada persona es única.
Tiene sus propias fortalezas y necesidades.
Tiene su propia personalidad.
Están influenciados por condiciones ambientales y familiares diferentes.
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL PRESENTAN PROBLEMAS DE CONDUCTA Y SON AGRESIVOS.
Los problemas de conducta no es parte inherente de la condición
Hay mayor vulnerabilidad pero el ambiente es lo Fundamental
Se deben establecer normas y reglas claras
Esta condición puede ser disminuida en la medida en que la persona reciba los apoyos adecuados que favorezcan su desempeño integral
COMO SE DICE?
La Convención Internacional por los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas (ONU) dispuso que el término adecuado para referirse a este grupo de la población sea Personas con Discapacidad (PCD) o Personas en Situación de Discapacidad. Por tanto, su utilización se considera el único correcto a nivel mundial
Porque la discapacidad es una situación provocada en la interacción entre la persona, sus características, el medio físico y social no habilitado para la diversidad propia de la naturaleza humana. La discapacidad no es un atributo del ser persona humana.
La discapacidad ya no se define como una cuestión de salud o de rehabilitación, sino de Derechos Humanos. Esto implica una perspectiva de promover una visión positiva al abordar el tema, y no de asistencialismo.
POR QUÉ LA CONVENCIÓN ACORDÓ LA UTILIZACIÓN DE ESTE TÉRMINO?

DISCRIMINACION
SEGREGACION
INTEGRACION
INCLUSION
ENTONCES ¿QUE ES LO CORRECTO
MODELO DE VIDA INDEPENDIENTE
C.B.T.a #29 Linares
Escuela Normal Rodrigo Gomez Gomez
MITO: LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL SON COMO NIÑOS Y SON CARIÑOSAS
REALIDAD:
Presentan diferencias individuales en su temperamento
Pasan por las mismas etapas de desarrollo de cualquier persona.
Es necesario brindarles un trato acorde con su edad sin pensar que son eternos niños
GRACIAS .. .
Aquella que afecta a la persona cuando a causa de un daño físico o neurológico no logra o se le dificulta realizar actividades que requieran de algún tipo de movimiento, coordinación corporal, dificultades en el control y mantenimiento del movimiento y postura
La discapacidad sensorial corresponde a las personas con deficiencias visuales y a los sordos, quienes presentan problemas en la comunicación y el lenguaje. Existen parametros para marcar distintos grados de discapacidad sensorial.
ESTO ABRE PASO A:
¿QUE BUSCAMOS?

LA FILOSOFIA DEL MODELO DE VIDA INDEPENDIENTE PRODUCE:
AUTODETERMINACION EN LA PERSONA CON DISCAPACIDAD
PARTICIPACION E INCLUSION FAMILIAR
INTEGRACION A LA REHABILITACION O A INSTITUCIONES
INCLUSION SOCIAL COMPLETA
USO DE LA COMUNIDAD
USO DE ESPACIOS PUBLICOS
ADECUACIONES ARQUITECTONICAS
ESCUELAS INCLUYENTES
CURRICULAS Y MATERIALES ADAPTADOS
ETC.
"LO NORMAL, ES UN TRATO NORMAL"
"EL TALENTO NO TIENE DISCAPACIDAD"
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