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El ciclo de programa

Maestros que dejan huella
by

Jorge Suarez

on 1 June 2013

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Transcript of El ciclo de programa

Es un instrumento de planificación participativa mediante el cual, a través de fases sucesivas, se prepara, desarrolla y evalúa un conjunto de actividades para un determinado período, al mismo tiempo que se analiza la forma en que se aplica el Método Scout y se observa y reconoce el crecimiento personal de los jóvenes. Es una herramienta educativa que convierte en sistema la consulta a los jóvenes y su participación en la propuesta, selección, preparación, realización y evaluación de las actividades, y en la gestión de sus Ramas. Organización
Diseño
Preparación Propuesta y selección de actividades Cada equipo selecciona las actividades de equipo
y presentan una propuesta de actividades de rama.
Se dan a conocer las actividades preseleccionadas.
Se motiva al intercambio de opiniones.
Se toman decisiones sobre las actividades por equipo.
Los equipos preparan su propuestas de actividades de rama.
(Las actividades se seleccionan a través de juegos democráticos.) Juegos democráticos:
Día de elecciones.
Sesión (proyectos de ley)
Inversión en acciones
Subastas, etc. Las actividades se organizan en un calendario.
Aprobado el calendario por el congreso de comunidad
Aprobado el calendario se diseña y prepara cada actividad.
Debe existir armonía en las actividades, recursos, tiempo,
equilibrio entre actividades fijas y variables. El ciclo de programa Desarrollo y evaluación Los diagnósticos se hacen en los congresos de comunidad y de equipo.
Se refiere a temas como:
Actividades futuras, ambiente en el equipo, relaciones entre ellos, roles internos, avances logrados, problemas, tareas pendientes.
La experiencia indica que da mejor resultado que los jóvenes compartan opiniones sin sujeción a esquemas.
Concluido el diagnóstico se fija un énfasis Diagnóstico

Hay demasiadas actividades
de comunidad y pocas de equipo Énfasis

Reducir las actividades de rama
y promover actividades de equipo
Diagnóstico Esta fase comprende lo que estimula a los jóvenes:
la emoción de hacer cosas.
También comprende lo que interesa a los dirigentes:
contribuir a que los caminantes crezcan a través de
las cosas que hacen Se desarrollan al mismo tiempo actividades de equipo y comunidad.
la motivación de las actividades es siempre necesaria.
el desarrollo de las actividades necesita producir emociones.
Los responsables mantienen el ritmo de las actividades.
Las actividades deben minimizar el riesgo. (prevenir, informar)
Las actividades se deben evaluar.
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