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4.2 LAS RAICES DE LA INTERVENCION PÚBLICA

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Aliz Monkeys

on 1 February 2015

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Transcript of 4.2 LAS RAICES DE LA INTERVENCION PÚBLICA

4.2 LAS RAICES DE LA INTERVENCION PÚBLICA
4.2.1 LAS FALLAS DEL MERCADO

Los problemas que la economía neoclásica busca resolver con la regulación son los derivados de las fallas del mercado
1. Los agentes del mercado maximizan racionalmente, son tomadores de precios y no hay barreras de entrada o salida del mercado
2. Los bienes y servicios transados en el mercado son homogéneos, están en cabeza de propiedad privada y ellos son garantizados por el Estado.
3. La información de los participantes en el mercado es simétrica y, por ello, cada uno delos agentes posee previsión perfecta
4.3 EL LEGADO DE LA ESCUELA MONETARISTA DE CHICAGO
El monetarismo es la rama o vertiente del pensamiento económico que se ocupa de los efectos del dinero sobre la economía en general.
Escuela de pensamiento económico partidaria del libre mercado (aunque dentro de un régimen monetario estricto
Definido por el gobierno), que se originó en la Universidad de Chicago a mediados del siglo XX. Fue liderada históricamente por George Stigler
Dentro de la economía de mercado el pensamiento económico de esta escuela se encuentra en contradicción a las teorías de la síntesis clásico-keynesiana.
4.3 EL LEGADO DE LA ESCUELA MONETARISTA DE CHICAGO
Tiene como su máximo exponente a Milton Friedman
hizo aportes fundamentales a:
• Teoría Cuantitativa del Dinero: Ecuación que expresa que la masa monetaria por la velocidad de circulación es igual al precio de los Bienes por el Producto total.
• Inflación: Se define como un aumento general y constante de los Precios, imputables a diferentes causas económicas.
Los economistas de Chicago se han caracterizado por proponer las reformas económicas que han apartado a gran parte de las economías modernas de las prácticas keynesianas tan difundidas anteriormente.
4.3 EL LEGADO DE LA ESCUELA MONETARISTA DE CHICAGO
El nombre fue acuñado en la década de 1950 para referirse a los economistas que dictaban clase en el Departamento de Economía de la Universidad de Chicago
Las teorías de la Escuela de Chicago están detrás de muchas de las políticas del Banco Mundial y del Fondo Monetario Internacional; instituciones que se caracterizan por su apoyo al llamado Consenso de Washington.
Es entonces que en 1976 Milton Friedman gana el Premio Nobel de Economía por su aporte a Teoría Monetaria y a partir de entonces la Escuela de Chicago comienza a tener renombre por los aportes de sus economistas.
Aparte de instituciones internacionales, muchos países también comenzaron a tomar en cuenta esa posición económica a partir de los años 1980, siendo la década de los 1990 el periodo de mayor auge de sus teorías en buena parte del mundo.
4.3.1 LOS AÑOS REFLEXIVOS 1994-2000 EN EL MUNDO
Sucesos mundiales 1994
*1 de enero: el Ejército Zapatista de Liberación Nacional se alza en armas en el estado de Chiapas, al sur de México, contra el gobierno mexicano
*4 de enero: se inaugura en Ginebra la corte de justicia de la Asociación Europea de Libre Comercio (EFTA)
*23 de marzo - México: Es asesinado el candidato del PRI a la presidencia, Luis Donaldo Colosio en Lomas Taurinas, ciudad de Tijuana, estado de Baja California.
*13 de junio - México, Colombia y Venezuela: se firma del Tratado de Libre Comercio entre el Grupo de los Tres.
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