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La Lengua de Signos Española (LSE) en el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL): Una herramienta integradora en la escuela primaria

Congreso CNLSE, 26 de septiembre 2013
by

Maria Bao Fente

on 25 October 2015

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Transcript of La Lengua de Signos Española (LSE) en el Portfolio Europeo de las Lenguas (PEL): Una herramienta integradora en la escuela primaria

icónicas
Ideologías
Conclusión
La LSE en el PEL
Una herramienta integradora en la escuela primaria
:
EVALUACIÓN
REFLEXIÓN

Documento escolar
El Portfolio Europeo de las Lenguas

VISIBILIZA
Todas las LENGUAS
OPORTUNIDAD
BENEFICIOS
¿CÓMO?
Docencia con PEL
Portafolio MULTIMODAL
3 partes: pasaporte, biografía y dossier
L1
LS
LO
LS
español
galego
LSE
inglés
portugués
francés
REGISTRO SIMULTÁNEO
COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
ENFOQUE PLURAL
¿Por qué?
EVALUACIÓN
REFLEXIÓN

Documento escolar
El Portfolio Europeo de las Lenguas
LO
L2
Consejo de Europa Proyecto PEL
Modelos acreditados España (MECD, 2004)
Portfolio de infantil: 3-7 años
Juego del pasaporte: Descriptores
Portfolio de primaria: 8-12 años
CEIP Escultor Acuña (Vigo)
sordos
oyentes
nee
LSE:
L1 ó L2
Adaptaciones:
léxicas
CEIP Santo Paio de Abaixo (Redondela)
Proceso de enseñanza y aprendizaje
PEL: formación e información
Alumnado Profesorado Familias
Creencias
Experiencias
Actitudes lingüísticas
Resultados:
- Primeros Portfolios LS/LO - Preparación docencia con PEL (Acuña)
Curso 2012/2013:
Curso 2010/2011:
Curso 2011/2012:
- Inicio experimentación Acuña (3 clases)
- Continuidad del proyecto Acuña (11 clases)
267 alumnos PEL infantil
80 alumnos PEL primaria
22 profesores
+
347 alumnos (20 con sordera)
Uso y función de las lenguas
Libre elección
Ley 27/2007
Lengua de signos
Lengua de tránsito
Lengua oral
Familias
Alumnado
Profesorado
Curso 2013/2014
"Os pais están
moi contentos coa idea de
aprender moitas linguas
e darlle importancia ao
feito de facelo"
"Le dan más valor a la LSE.
Los protagonistas por una vez eran los que emplean LSE para comunicarse normalmente"
"Co portfolio
o que se conseguiu foi elevar
o prestixio desta lingua,
sempre en situación desfavorable, espertando a curiosidade do alumnado ouvinte"
"Cambio en la concepción de lo que es evaluar una lengua"
"En la docencia
hemos hecho uso de una
nueva herramienta que es
muy motivadora para ellos"
"Comprobar que podemos comunicarnos
con distintas linguas"
Muestras lingüísticas
Dignifica
Integra
Todos ganan una lengua
Proyecto lingüístico de centro
Acuña
LSE
Proyecto plurilingüe
galego
español
inglés
Curso 12/13
Valoraciones:
La LSE en el PEL
Maestra primaria, Acuña
Maestra de infantil, Acuña
Maestra de inglés, Acuña
Maestra de AL, Reboreda
Coordinadora Proxecto PEL, Reboreda
Coordinadora Proxecto PEL, Acuña
Proyecto de investigación "Hacia un corpus textual digital de lengua de signos española: accesibilidad, gramática y enseñanza LSE/L2", Subvencionado por el Ministerio de Ciencia e Innovación,
Referencia: FFI2010-20972 (subprograma FILO)
- Inicio experimentación Reboreda (5 clases)
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