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M1-E8 Mapa mental.

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Yessenia Espitia

on 22 May 2015

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Transcript of M1-E8 Mapa mental.

Teoría del caos y de la deconstrucción como componentes necesarios para la transformación de la práctica docente.
El talón de Aquiles del conocimiento.
Destruir.
Razón.
Crisis.
¿Es necesario cambiar el paradigma?
Conclusión.
La teoría del caos se concibe como una epistemología contrastada ya que sus formula­ciones matemáticas de hecho éste fue su origen se han, ido evidenciando en la realidad.(Colom, 2002)

Robinson habla de que el sistema educativo actual fue concebido, diseñado para otra época, en la cultura intelectual de la ilustración y en las circunstancias económicas de la revolución industrial.
Personas académicas y no académicas.
Cuando logramos deconstruir en nuestras mentes la teoría científica moderna aparece entonces que la teoría del caos, si bien no es comprobable experimentalmente es sin embargo evidenciable en la realidad. (p.124) La teoría del caos crea una gramática narrativa cuyos conceptos claves son neguentropía o retroacción positiva, disipación, bifurcaciones, atractores y fractales. Desde la perspectiva de la teoría del caos "el orden se bifurca en infinidad de posibles desórdenes, que, a su vez, cuando se concretizan en un nuevo orden, generan la dinámica evolutiva de los sistemas y de las sociedades". (p. 138)
Inseparables-Coproductores.
El proceso de enseñanza-aprendizaje con el que contamos hoy en día, es un proceso que con el paso del tiempo se ha convertido en algo obsoleto; es necesario que analicemos si estamos educando adecuadamente a nuestros alumnos, no debemos olvidar que un docente debe ser capaz de originar el detonante de conocimientos, creatividad y capacidades de cada alumno.

Las instituciones educativas deben de ser centros en los cuales tanto alumnos, docentes, directivos y personal administrativo se sientan a gusto, la educación debe ser algo que todos debemos disfrutar y no algo de lo que queramos escapar.
Referencias.
Video, Ken Robinson. Cambio de paradigmas.
Colom, Antoni J. 2002. La deconstrucción del conocimiento pedagógico. Cap. 5 La teoría del caos o la deconstrucción de la teoría, p. 107 – 148.
Edgar Morín, Los siete saberes necesarios para la educación p. 5-13.
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