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Inteligencia lógica - matemática

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on 8 October 2013

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Transcript of Inteligencia lógica - matemática

Inteligencia lógica - matemática
cualidades de las personas con una inteligencia
lógica-matemática
Actividades de aula
Razonar o deducir reglas (de matemáticas, gramaticales, filosóficas o de cualquier otro tipo)
Operar con conceptos abstractos (como números, pero también cualquier sistema de símbolos, como las señales de tráfico)
Relacionar conceptos, por ejemplo, mediante mapas mentales.
Resolver problemas (rompecabezas, puzzles, problemas de matemáticas o lingüísticos)
Realizar experimentos
Esta inteligencia, comúnmente se manifiesta cuando se trabaja con conceptos abstractos o argumentaciones de carácter complejos.
Sensibilidad para realizar esquemas y relaciones lógicas, afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas.
Metódico, realiza tareas de forma secuencial.
Razonar de forma deductiva e inductiva
Relacionar conceptos
Estilos de aprendizaje
La inteligencia lógica- matemática implica una gran capacidad de visualización abstracta y favorecer el modo de pensamiento del hemisferio izquierdo
¿Cómo estimular el pensamiento lógico - matemático?
1) Utilizar diversas estrategias de interrogación.
2) Plantear problemas con final abierto para que los estudiantes los resuelvan.
3) Construir modelos para los conceptos claves.
4) Estimular a los alumnos para construir significados a partir de su objeto de estudio.
5) Vincular los conceptos o procesos matemáticos con otras áreas de contenido y con aspectos de la vida cotidiana.
Es la capacidad para utilizar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente empleando
el pensamiento lógico.

Es un tipo de inteligencia formal según la clasificación de Howard Gardner, creador de la teoría de las inteligencias múltiples.
Definición
GRACIAS
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