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GRAMÁTICA DEL TEXTO

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by

JULIA CRISTINA

on 8 May 2014

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Transcript of GRAMÁTICA DEL TEXTO

¿Qué hace que un texto sea un texto y no sólo un montón de palabras inconexas?
La coherencia y la cohesión son propiedades esenciales y muy importantes que debe poseer cualquier TEXTO.

Objetivos:

Incorporar elementos de gramática del texto para mejorar la escritura y adquirir eficacia en la producción de textos.

Un abordaje de la gramática del texto - Coherencia y cohesión

Prof. Julia Cristina Granetto
Texto
¿Como saber qué un conjunto de oraciones es
un texto?
Gramática del texto
Para que un texto sea un texto es necesario que tenga unidad de SENTIDO - FORMA
Palabras y oraciones relacionadas entre si
Su unidad de estudio es el texto
Entiende el lenguaje como una forma de actividad humana
Centrada en el proceso de comunicación
Coherencia - Un texto es coherente, si, como
lector soy capaz de encontrarle sentido y distinguir la organización de sus partes.
Ahora estudio en el sexto grado, aunque mi padre es calvo y albañil. Mi padre tiene unas tierrecitas en el campo. Yo cursé primero y segundo en el centro de la ciudad y mi madre trabaja en un supermercado. Mi padre empezó a perder el pelo cuando tenía veinte años. Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo. Estoy terminando la educación primaria, pero mi hermana estudia en el kinder. Yo tengo trece años.

M.N -
Está desordenado
Se repite mucho

Ahora estudio en el sexto grado, aunque mi padre es calvo y albañil.
Mi
padre tiene unas tierrecitas en el campo. Yo cursé primero y segundo en el centro de la ciudad y
mi
madre trabaja en un supermercado.
Mi
padre empezó a perder el pelo cuando tenía veinte años.
Mi
familia está constituida por mi padre, mi madre,
mi
hermana y yo. Estoy terminando la educación primaria, pero
mi
hermana estudia en el kinder. Yo tengo trece años.

M.N -
Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo. Cada uno tiene sus ocupaciones. Mi padre es albañil, tiene unas tierrecillas en el campo. En cambio mi madre trabaja en un supermercado. Mi hermana y yo estudiamos : ella en el Kinder, yo estudio sexto grado de educación primaria por lo tanto estoy terminando esta etapa pues tengo trece años.
Cohesión
- Elipsis
- Sustituición
- Conectores
Según Velarde (1995) son fenómenos estudiados por
la gramática del texto:
Tematización
Elipsis
Sustituición
Repartición
Marcadores Textuales.

- Coherencia;
- Cohesión.
Propriedades del texto
- Adecuación
Velarde (1995)
"Dentro de los textos se encuentra todo lo que
tenemos que aprender y enseñar acerca de la
lengua" (Álvarez, 2005)
Enseñar - Abordaje GRAMÁTICA DEL TEXTO
Propuesta de actividad: PRESENTACIÓN
Una "clase" que contenga:
- Un contenido gramatical -
- Abordaje de la gramática del texto

ÁLVAREZ, S. La gramática del texto, 2005.

COSTA, A. L. E. S. Hacia una didáctica de la gramática: nuevos modelos de ejercicios gramaticales para la enseñanza de E/LE a lusohablantes. In: ASELE. Actas (1997). Disponible en: «http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/asele/pdf/08/08_0289.pdf». Acceso en: 07/05/2014.

VELARDE, M. Introducción a la gramática del texto en español, 1995.

REFERENCIAS
El texto coherente ordena las ideas
de algunas formas:
- Jerárquicamente (por orden de importancia);
- Cronológicamente (narración);
- Espacialmente (descripción).

1. Ahora estudio en el sexto grado.
2. Mi padre es calvo
4. Mi padre tiene unas tierrecitas en el campo.
3. (mi padre es) albañil.
5. Yo cursé primero y segundo en el centro de la ciudad
6. Mi madre trabaja en un supermercado.
7. Mi padre empezó a perder el pelo cuando tenía veinte años.
8. Mi familia está constituida por mi padre, mi madre, mi hermana y yo.
9. Estoy terminando la educación primaria
10. Mi hermana estudia en el kinder.
11. Yo tengo trece años.
Lengua:
Instrumento de comunicación
Conjunciones
Pronombre posesivos
Gracias

Prof. Julia
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