Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

PLADS TIL LEG MED MEDIER

Danmarks Læringsfestival 26. marts 2014
by

Stine Liv Johansen

on 26 March 2014

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of PLADS TIL LEG MED MEDIER

Hvad er leg?
Hvorfor er leg vigtig?
Leg er en grundlæggende, menneskelig værensform
Gennem legen finder vi ind til os selv - og bliver til

Mediernes betydning
Leg med medier - i SFO
Børns egenorganiserede leg med medier
Danmarks Læringsfestival 2014. Stine Liv Johansen, adjunkt, ph.d., AU

Ret til leg - hvad er leg og hvorfor er det vigtigt?
Hvad betyder medierne for legen?
Og hvorfor er det vigtigt for skolen?
Legestemning - legemedie - legepraksis
FNs Børnekonvention

Artikel 31
1. Deltagerstaterne anerkender barnets ret til hvile og fritid, til at lege og dyrke fritidsinteresser, som er passende for barnets alder, og til frit at deltage i det kulturelle og kunstneriske liv.

2. Deltagerstaterne skal respektere og fremme barnets ret til fuld deltagelse i det kulturelle og kunstneriske liv og skal opmuntre til, at der stilles passende og lige muligheder til rådighed for kulturel, kunstnerisk, fritidspræget og rekreativ udfoldelse.
Dannelse
Leg har positive bivirkninger:
Bevægelse
Kreativitet
Samarbejde
Læring
mmm...
Legen er en måde at være i verden på, som adskiller sig fra andre praktikker og værensformer og dermed spiller en anden rolle for vores dannelse som mennesker.

Det er igennem legen, vi udforsker grænserne for det mulige.

Det er igennem den legende indstilling, at vi kan være kreative og det er også, når vi leger, at vi for alvor afprøver, hvad det vil sige at øve sig og blive rigtig gode til noget.

Men legen kræver tid, ro og rammer. Den kræver, at der er plads til at børn selv kan finde på og sætte igang og at der er mulighed for at blive ved, indtil man ikke gider mere - til man næsten har leget sig ihjel, som Astrid Lindgren sagde om sin egen barndom


Mediernes indflydelse på forskellige sfærer
Medieliv
Mediernes selvstændige betydning


Nye affordances
Kropslig involvering
Seamlessness
Mobilitet
Ændrede adgangsmuligheder
Lettere adgang for yngre børn
På tværs af leg og læring
Plads til leg med medier!

Zapning og fordybelse
Læring
Samarbejde
Forbindelser
Forhindringer
Børn kan bedst li' at spille iPad, når de er sammen med hinanden. "Det er jo den, man sidder ved siden af, der gør en op i humøret!". Pige, 8 år
#bhvchat #skolechat
@StineLiv
videnskab.dk/profiler/stine-liv-johansen
Spørgsmål til diskussion og videre refleksion:
Hvad er jeres holdninger?
Hvilke muligheder/potentialer ser I?
Hvilke begrænsninger?
Hvordan giver I legen plads?
Leg er udgangspunktet for børns praksis - det er det, de allerhelst vil
Leg og læring er tæt forbundne
Leg balancerer mellem gentagelse og fornyelse
= fortolkende reproduktion
Medierne tilbyder nye muligheder for leg...
– Om hvorfor børns leg med medier bør tages alvorligt i skolen
Hvorfor er lærere bange for at lege med medier?
Hvordan styrkes legen og de kreative processer - med medier - i skolen?
Hvordan tager vi børns egne perspektiver alvorligt?
Hvis I vil vide mere:

videnskab.dk/stine-liv-johansen
@StineLiv
Full transcript