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Esquematización

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Transcript of Esquematización

Para organizar las ideas que se utilizarán en la redacción de un texto académico, se considerarán dos aspectos:

Jerarquía
: algunas ideas son más generales que otras. Debemos clasificar las ideas según su importancia y categoría.
Orden
: deben considerarse las secuencias lógicas (causa-consecuencia, orden cronológico, de lo general a lo particular).
Esquema de producción
Una herramienta que permite aplicar y visualizar estos tres aspectos es el
esquema de producción
. El modelo que se utiliza con mayor frecuencia es el
numérico
. También, en algunos casos, los organizadores gráficos que se emplean como herramientas de comprensión de lectura, como la
cadena causal
o el
cuadro comparativo
, pueden servir como esquemas de producción.
El esquema numérico
Los esquemas numéricos permiten mostrar la cantidad de subtemas o partes que desarrollará un texto, el orden en el que estas ideas aparecerán y la cantidad de ideas de desarrollo que irán explicando. En este tipo de esquemas, es importante siempre considerar como primer aspecto a trabajar la introducción y como último el cierre.
Esquematización
1. Introducción
1.1.Contextualización
1.2.Anticipación
2. Idea Principal 1
2.1. Idea Secundaria
2.1.1. Idea terciaria
2.1.2. Idea terciaria
2.2. Idea Secundaria
2.2.1. Idea terciaria
2.2.2. Idea terciaria
3. Idea Principal 2
3.1. Idea secundaria
3.1.1. Idea terciaria
3.1.2. Idea terciaria
3.2. Idea secundaria
3.2.1. Idea terciaria
3.2.2. Idea terciaria
4. Cierre
4.1. Aporte
Párrafos de desarrollo
¿Cómo se organizan las ideas?
Con respecto al incremento de la inseguridad ciudadana en el país, detalle y explique qué
tipos de delito se cometen con mayor frecuencia en Lima
y
qué acciones realiza la Policía para combatir estos
.
IDEA PRINCIPAL 1:

Tipos de delito cometidos con mayor frecuencia en la ciudad
IDEA PRINCIPAL 2:

Acciones realizadas por la Policía para combatir los delitos
1. Introducción
2.
Tipos de delito que se cometen con mayor frecuencia en Lima
2.1. Robos al paso
2.1.1. Arrebato rápido de las pertenencias ajenas
2.1.2. 58% de la población afectada
2.2. Atraco
2.2.1. Robo violento con arma
2.2.2. 13% de la población afectada
3.
Acciones realizadas por la policía para combatir estos delitos
3.1. Idea secundaria
3.1.1. Idea terciaria
3.1.2. Idea terciaria
3.2. Idea secundaria
3.2.1. Idea terciaria
3.2.2. Idea terciaria
4. Cierre
Errores comunes en la elaboración del esquema
1. Frases sin claridad ni precisión
1.Intro
2.Tipos
2.1. Robo al paso
2.1.1. Definición
2.1.2. Estadística
2.2. Atraco
2.2.1. Violento
2.2.2. Estadística
3. Policía
3.1. Patrullar
3.1.1. Ejemplo
3.2. Arrestar
3.2.1. Personas arrestadas
4. Cierre
Errores comunes en la elaboración del esquema
2. Ideas no pertinentes
1. Introducción
2. Tipos de delito
2.1. Manejar sin licencia de conducir
2.1.1. Estadística
2.2. Robo al paso
2.2.1. Rapidez
2.2.2. Estadística
3. Acciones de la Policía
3.1. Serenazgo
3.1.1. Patrullar las
calles
3.2. Seguridad privada
3.2.1. Cámaras de
videovigilancia
4. Cierre
Errores comunes en la elaboración del esquema
3. jerarquía inadecuada
1. Introducción
2. Tipos de delito cometidos con mayor frecuencia en la ciudad
2.1. Robo al paso
2.1.1. Historia del robo
2.2. Causas de la delincuencia
3. Acciones realizadas
por la Policía para combatir delitos
3.1. Origen de la PNP
3.2. Patrulleros
inteligentes
3.3. Estadísticas
sobre arrestos de pandillas
4. Cierre
Realice un esquema numérico que responda a la consigna presentada en la sesión 2c.
explique por qué el crecimiento económico no ha implicado una reducción de los índices de delito y violencia en los países de latinoamérica.
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