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Dados sociodemográficos

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by

Carole Pinho

on 14 March 2014

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Transcript of Dados sociodemográficos

Avaliação do desenvolvimento de uma criança, dos 2 aos 5 anos, com recurso à escala de Mary Sheridan
Dados sociodemográficos
Pai


Escala de Mary Sheridan
Conclusão
Segundo a escala de Mary Sheridan, a menina encontra-se dentro dos padrões normais para a sua faixa etária, apresentando também caracteristicas da faixa etária seguinte.
A Ema facilitou-nos a entrevista, uma vez que é uma criança bastante sociável e, apesar de ter estranhado um pouco a nossa visita inicialmente, integrou-se bem com o grupo.
Durante esta avaliação também concluimos que a Ema está integrada num ambiente propício para o seu desenvolvimento e tem as condições necessárias para continuar a fazê-lo.
Nome: Francisco José Moreira Peixoto.
Idade: 40 anos.
Profissão: Ajudante de máquinas numa fábrica.
Escolaridade: 7º ano.

Mãe
Nome: Maria do Carmo Soares Costa Miranda.
Idade: 38 anos.
Profissão: Costureira
Escolaridade: 6º ano.
Nome: Ema Miranda Peixoto
Data de Nascimento: 02/09/2010
Idade: 3 anos e 6 meses
Criança
Enquadramento teórico
Escola Superior de Enfermagem do Porto
CLE - 1º ano
Unidade Curricular: Psicologia da Saúde
Professora Orientadora: Ana Reis
Ano Letivo: 2013/2014
Carole Pinho - ep5349
Joana Magalhães - ep5367
Joana Rocha - ep5376
Marisa Moreira - ep 5357
Desenvolvimento psicomotor e maturação física

Fases do desenho infantil segundo Luket
Realismo Falhado

A boca saía fora da cara.
Proporções erradas.
Desenhava os bonecos sem tronco.

Evolução do jogo segundo Piaget
Jogo simbólico
Estádio II
Começou a brincar às mães. Deu de comer à boneca e foi pô-la a dormir.

Imitou o comportamento dos adultos

Desenvolvimento Psicossocial

Estádios de Desenvolvimento segundo Erikson
Autonomia vs Vergonha


Insistiu para fazer as coisas sozinha.
Mostrou saber quais eram os seus brinquedos.
Apresentou características de aventureira e exploradora.
Um pouco tímida no ínicio da entrevista. Todavia algo saúdavel para o seu desenvolvimento.

Vontade
Consideramos que a Ema já ultrapassou a crise correspondente a este estádio, apresentando evidências do estádio seguinte: “Iniciativa vs Culpa”.

Autonomia
Iniciativa vs Culpa

Brinca num mundo de fantasia, imitando as acções dos pais.
Frequenta o jardim de infância e afirma ter vários amigos e 2 namorados.
A Ema tentava sempre demonstrar que conseguia sempre fazer as coisas sozinha.

Com o intuito de mostrar a sua independência e iniciativa

Desenvolvimento da identidade de género
Feminilidade vs Masculinidade

A Ema sabe distinguir um rapaz de uma rapariga e tem noção de que é do sexo feminino
Afirmou ter 2 namorados

Temperamento
Criança fácil
Apresenta um bom
goodness of fit
Desenvolvimento Cognitivo
Raciocínio pré-operacional
A Ema encontra-se na fase “Pensamento Pré-Conceptual” onde é caracterizado pelo egocentrismo e pelo pensamento transdutivo.
Apresenta o pensamento simbólico.

Linguagem
Apresenta uma discurso comunicativo, estando na fase do mapeamento rápido;
Tem uma linguagem extensa, todavia nem sempre era perseptivel.

Desenvolvimento da Postura e Motricidade Global
Desenvolvimento da Visão e Motricidade Fina
Desenvolvimento da Audição e Linguagem
Desenvolvimento do Comportamento e Adaptação Social
Bibliografia
S. BERGER, Kathleen - O desenvolvimento da pessoa: Da infância a 3ª Idade. 5ª Ed. Rio de Janeiro: Ltc – Livros técnicos e científicos, 2003

E. PAPALIA, Diane; OLDS, Sally Wendkos; FELDMAN, Ruth Duskin - O Mundo da Criança. 11ªEd. São Paulo: Mc Graw Hill, 2006
Anda no infantário.
Consegue comer sozinha com recurso ao garfo e à faca.
Não usa fralda.
Consegue vestir-se sozinha se tiver ajuda a desabotoar os botões.
Dados complementares:
Exemplos:
Finalidade
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