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Creación Fotográfica. Clase 5

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by

gabriela duarte

on 25 November 2014

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Transcript of Creación Fotográfica. Clase 5

Creación Fotográfica
curso:
prof:
Gabriela Pérez Duarte
Licenciada en Artes. UC
Licenciada en Estética. UC
Estudiante postítulo en Restauración U.Chile
Diane Arbus
Man Ray
Gabriel Orozco
Evan Baden
Jordi Gual


Se refiere a un análisis formal , común para todos los posibles observadores. Descripción de aquello que aparece en la imagen, objetos y personajes.
Lectura objetiva de la imagen (nivel denotativo)
Elementos escalares

Dimensión o tamaño
Formato (rectangular, cuadrado…)
Escala
Proporción
Elementos morfológicos

Punto: dominio o predominio
Línea: dominio o predominio
Plano: sentido geométrico, artificial
Mancha: sentido orgánico, natural
Textura
Color: saturación, brillo, matiz, gamas elegidas, contraste.
Luz: tipo y estilo de luz e iluminación, contraste, claroscuro.
Forma:
bidimensional-tridimensional
natural-artificial
figurativa-abstracta (grado de iconicidad)
regular-irregular
geométrica-orgánica
estática-dinámica
Elementos dinámicos

Composición:
tipo de composición
encuadre y punto de vista: ángulos y planos
recorrido visual y centro de interés
nitidez y enfoque

Movimiento: óptico, perceptual, conceptual, secuencial
Tensión y equilibrio
Ritmo
Lectura subjetiva de la imagen ( nivel connotativo)
Interpretación.
Dado por:
experiencia visual
nivel cultural
marco de la social y cultural
Gusto
Estado de ánimo, expectativas y deseos.
Posible significado del recorrido visual.
Relación entre los personajes.
Análisis de sus actitudes y sentimientos.
Interpretación de lugares y objetos.
Carácter simbólico de la imagen.
Diferentes interpretaciones del “mensaje”
¿Como leer la imagen?
Mediante todos estos puntos explicativos podemos concluir con que LA FOTOGRAFÍA es el registro de un espacio y un tiempo simultáneos que pertenecen a la realidad y que están situados frente a la cámara cuando ésta abre el diafragma y el objetivo y se dispara .
La función de la retórica es camuflar lo conocido o poco interesante, planteándolo de forma que parezca nuevo.Cuando la mente descubre el significado aunque sea algo ya sabido se produce el proceso neuronal que lleva al recuerdo.
Las figuras retoricas como técnicas de creación
¿Cómo hacer que las imágenes que hacemos sean significativas?
Hay que hacen que signifiquen algo para quien las ve y que las recuerden
Metonimia
Cita
Paradoja
Analogía
Personificación
Sinestesia
Dar a entender lo contrario de lo que se dice
Serie
Secuencia
Ironía
Decir una cosa por otra como en la Metáfora , pero de forma más elaborada.
reemplazo de una palabra o imagen por otra, que tiene relacion de contiguidad, o causa o efecto.
Serie de imágenes que se relacionan en un orden determinado.
Imágenes que funcionan como conjunto.
Enunciado o imagen que resulta absurda por unir cosas que no tienen relación lógica.
Unión de dos imágenes que pertenecen a distintos mundos sensoriales.
Representación de objetos inanimados o ideas abstractas como seres vivientes.
Uso de imágenes previamente concebidas para resignificarlas en un nuevo contexto.
Exclamación
En imagen se traduce en un zoom para remarcar importancia.
Hipérbaton
Consiste en intercalar imágenes donde no corresponden a modo de generar confusión.
http://www.telecinco.es/informativos/hace-fotografia-diaria-anos-resultado_0_1204079646.html


Según Peirce, la fotografía se identifica siempre como un Símbolo Icónico Índice (porque hasta la foto más abstracta se considera una “huella de la realidad”). Opcionalmente puede ser un icono (si hay voluntad de parecerse a la realidad) o un símbolo (si puede reproducir algún convencionalismo social). Si además de ser un índice tiene estas otras clasificaciones, la foto cobra fuerza.
1.ICONOS: mantienen semejanza con la realidad (p.ej. el dibujo de una manzana)

2.ÍNDICES: Son signos que entendemos por la relación de causa-efecto (p.ej. el humo de un cigarrillo)

3.SÍMBOLOS: Son signos establecidos convencionalmente por la sociedad, y que por lo tanto pueden ser variables según las culturas. (P.ej. la luz roja de un semáforo).
La semiótica se define como la ciencia general de los signos. Un signo (del griego semeîon) es todo lo que se refiere a otra cosa (referente) es la materia prima del pensamiento y por lo tanto de la comunicación. La semiótica se encarga del estudio de los signos no lingüísticos
Semiótica
Por lo tanto la fuerza de la fotografía es que es como un espejo: si no hay conexión física entre la realidad y la cámara no se produce ninguna imagen. Por lo tanto, si una imagen PARECE real pero no responde a esta simultaneïdad entre espacio-tiempo, no hablamos de fotografía (es un montaje, una fotoilustración, ...).
La lectura de una imagen
El USO y el CONTEXTO son los 2 parámetros principales para entender una imagen, son las claves para su interpretación.
Además, en último término siempre estará el nivel psicologista del espectador: la propia interpretación connotativa de la que ve, con lo que entiende y con lo que lo relaciona. En este momento juega un papel importante también la psicología de la percepción (las líneas, los colores,...).
Nan Goldin
Niveles de lectura Según Panofsky:
-Nivel preiconográfico: identificación y descripción de los elementos de la imagen hasta el mínimo detalle.
-Nivel iconográfico:
Descubrimos las intenciones del emisor de la foto. La retórica visual (metáforas, paralelismos) y los símbolos se identifican en la imagen y sirven para transmitir información connotativa.-
Nivel iconológico:
Todo lo descubierto en los otros niveles entra en relación con la sociedad (cultura, educación,...). Las interpretaciones se multiplican, por lo que tenemos que aceptar que se trata de imágenes polisémicas, nunca cerradas. La lectura e interpretación de una imagen nunca termina porque no existe una conclusión única y verdadera.
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