Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Reflectieverslag a.d.h.v. Korthagen

Studieloopbaanbegeleiding SGM
by

Pepijn van Hove

on 3 October 2012

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Reflectieverslag a.d.h.v. Korthagen

Reflecteren a.d.h.v. een methode? Single- & double loop learning Single loop learning:
Er wordt diep op een probleem ingegaan. Oorzaken worden inzichtelijk zodat het probleem bij de bron kan worden aangepakt.
Double loop learning:
Er wordt kritisch gekeken naar het eigen leerproces met als doel om de volgende keer sneller tot een oplossing te komen. Reflecteren = leren? De essentie van reflecteren is dat je over je eigen handelen iets wilt leren zodat je in het vervolg effectiever/beter kunt handelen. Reflecteren doe je niet uit de losse pols... Er zijn diverse methoden (zoals STARR & Korthagen) Korthagen 1. Wat wil je leren? Wat wil je bereiken? Formuleer (aan het begin van de OWE) minimaal twee concrete leerdoelen die betrekking hebben op je studie(loopbaan). Formuleer de leerdoelen a.d.h.v. SMARTI criteria.

2. Blik terug op specifieke situaties waarop je wilt reflecteren (bijvoorbeeld je handelen m.b.t. een specifiek leerdoel). Gebruik hiervoor een aantal vragen:
- hoe heb je gewerkt aan je leerdoelen?
- welke feedback kreeg je?
- wat gebeurde er met anderen?

3. Welke conclusies kun je trekken uit je terugblik? Heb je jouw leerdoel behaald? Wat vond je lastig? Wat ging er goed? Wat heb je hieruit geleerd?

4. Wat doe je een volgende keer anders? Denk na over alternatieven en kies hieruit de beste. Formuleer nieuwe actie punten.

5. Probeer het alternatief uit. M.a.w. werk aan je ontwikkel punten via nieuwe acties (dit hoeft nu niet opgenomen te worden in het reflectieverslag).


- twee (door jezelf opgestelde) leerdoelen
- aanwezigheid tijdens de lessen
- voorbereiding op de lessen
- inzet tijdens de lessen Dit is het doel van reflecteren!! Reflecteren Dit doe je voor: Tenslotte: Schrijf een conclusie over de manier waarop je gereflecteerd hebt en wat er uit de reflectie naar voren kwam. Dit moet leiden tot:
een beschrijving van het grootste leerpunt tijdens SGM centraal
een beschrijving van aandachtspunten voor aankomend blok.
Input voor POP bij SLB Specifiek
Meetbaar
Acceptabel (voldoet het aan opleidingscriteria?)
Realistisch
Tijdsgebonden
Inspirerend
Full transcript