Loading presentation...

Present Remotely

Send the link below via email or IM

Copy

Present to your audience

Start remote presentation

  • Invited audience members will follow you as you navigate and present
  • People invited to a presentation do not need a Prezi account
  • This link expires 10 minutes after you close the presentation
  • A maximum of 30 users can follow your presentation
  • Learn more about this feature in our knowledge base article

Do you really want to delete this prezi?

Neither you, nor the coeditors you shared it with will be able to recover it again.

DeleteCancel

Make your likes visible on Facebook?

Connect your Facebook account to Prezi and let your likes appear on your timeline.
You can change this under Settings & Account at any time.

No, thanks

Overleven of leren

No description
by

L Jag

on 27 January 2015

Comments (0)

Please log in to add your comment.

Report abuse

Transcript of Overleven of leren

Les(plan)
De start van de les: gastheerschap
Relatie
Leiding nemen
Interpersoonlijk leraargedrag
Non-verbaal
Verbaal
Les afsluiting
Evaluatie
Metacognitie
Formatief toetsen
Individuele aanspreekbaarheid
Werkvormen ontwerpen en begeleiden
Actief en sociaal leren
Autonomie
Competentie
Leeractiviteiten
Differentiatie
Volledige instructie
Positieve wederzijdse afhankelijk
Directe interactie
Sturing
De start van de les: inleiding inhoud
Motivatie
Vragen stellen
Doc. Ac.
1. Basiskennis & -vaardigheden leren
2. Leren jezelf te blijven ontwikkelen
Route 2:
Doelbewust leren van de praktijk

Observatie
Reflectie
Sociale interactie
Theorie
Doelbewuste
kernpraktijken

Route 1: Trial and error
Overleven of leren?
Video's
Blog's
Intervisie
Organiseer:
Leren van de praktijk door:
Middelen (tijdens de bijeenkomst):
Voelen
Apprenticeship of observation
doelgericht
reactief
perspectiefrijk
eigen perceptie
feedback
kritiek
interne attributie
externe attributie
gericht op ontwikkeling
gericht op bewijzen
Rol SPD:
Cyclisch en gefocust begeleiden
Expliciteren van praktijkkennis (t)
Begeleiding vanuit de waarneming
(Beter niet: interpreteren, ad hoc tips/tops uitwisselen en niet specifiek zijn)
t
versus
T
Doel opleiding:
Gevormd door
Kenmerken:
Uitdagend, gericht op verbetering
Herhaling en oefening
Gerichte feedback
Vraagt inspanning
Full transcript